Использование технологии разноуровневого обучения для достижения предметных результатов на уроках математики в начальных классах, страница 25

Анализ учебника математики для 3 класса в 2-х частях

Автор: Э.И.Александрова (система развивающего обучения Д.Б.Эльконина – В.В.Давыдова)

Виды заданий

Характеристика видов разноуровневых заданий

в соответствии с классификацией И.И. Аргинской

Уравнения

Предметными результатами согласно ФГОС НОО являются: умение решать уравнения типа  a * x=b ; x * a=b;  a : x=b ;  х : b=a

по степени самостоятельности

Составь схемы к уравнениям

1)x * 5 = 30       2) 8 * z =32

3)15 = y : 3       4)  y : 8 = 10

5)70 : x =10      5) 17 = 51 : x

по уровню творчества

Составь уравнения и реши их:

1)  Разность 37 и неизвестного числа уменьшили в 2 раза и получили 10.

2)  Неизвестное число умножили на 2, прибавили 7 и получили 27.

3)  Неизвестное число увеличили в 3 раза, от результата отняли 13 и получили 17

по уровню трудности

Реши уравнения:

по объему

1)x * 5 = 30       2) 8 * z =32

3)15 = y : 3       4)  y : 8 = 10

5)70 : x =10      5) 17 = 51 : x