Использование технологии разноуровневого обучения для достижения предметных результатов на уроках математики в начальных классах, страница 23

Анализ учебника математики для 3 класса в 2-х частях

Автор: Э.И.Александрова (система развивающего обучения Д.Б.Эльконина – В.В.Давыдова)

Виды заданий

Характеристика видов разноуровневых заданий

В соответствии с классификацией И.И. Аргинской

Задачи

Предметными результатами согласно ФГОС НОО являются: усвоенные знания о текстовых задачах; умение выбирать и использовать в ходе решения приёмы решения задач

по степени самостоятельности

Семья из трёх человек отправилась на машине путешествовать. В первый день они проехали, а км, во второй – на bкм меньше. Сколько километров они проехали за два дня? Вместо букв aиbподбери подходящие числа. Как ты думаешь какие из данных пар чисел можно выбрать?

1)    a =5;  b =2                 2) a =30000; b=3000

3)    a =200; b =220          4) a =426;  b=123

5)   a =300; b =100           6) a =280; b =279

по уровню творчества

По первому каналу за год было показано 1573 фильма, по НТВ – на 128 фильмов больше, а по ТВЦ был показан 2391 фильм. Сколько всего фильмов было показано по трём телеканалам за год?

по уровню трудности

по объему

В одной вазе стоит 5 цветов, а в другой – в 3 раза больше. Сколько цветов стоит во второй вазе?