Керівництво з питань визначення компетентності й сертифікації українських професіональних керівників і фахівців з управління проектами NCB, страница 46

Зміст уміння

Шифр

Самостійне визначення цілей та завдань особистої діяльності

На підставі результату аналізу певних суспільних та особистих потреб формулювати мотиви діяльності - чинники, що визначають вибір цілі особистої діяльності

На підставі усвідомлених мотивів діяльності, використовуючи принципи суб’єктно-діяльнісного підходу:

формулювати цілі особистої діяльності;

визначати структуру особистої діяльності

3.01

3.01.ПР.Р.01

3.01.ПР.Р.02

3.01.ПР.Р.03

Організація особистої діяльності як складової колективної діяльності

З урахуванням мети спільної діяльності на підставі усвідомлених цілей особистої діяльності та її структури за допомогою певних методик і технологій управління особистими стосунками та технологій управління особистими стосунками з іншими учасниками спільної діяльності:

організовувати й контролювати особисту поведінку, ураховуючи стосунки з іншими учасниками спільної діяльності;

оцінювати особистий стан та стан інших людей, настрій, ступінь психічної напруженості під час вирішення завдань різної складності;

застосовувати спеціальні методики корекції свого психічного та психофізіологічного стану

3.02

3.02.ПР.Р.01

3.02.ПР.Р.02

3.02.ПР.Р.03

Здійснення особистої діяльності

На підставі усвідомленої мети діяльності та її структури використовуючи принципи суб’єктно-діяльнісного підходу та спеціальної методики:

формувати орієнтовну основу особистих дій;

організовувати оптимізувати особисту психічну та фізичну діяльність (увагу, сприйняття, мислення, пам’ять, уявлення, моторну діяльність тощо);

оцінювати результати особистої діяльності щодо рівня досягнутості часткових та загальних цілей діяльності

3.03

3.03.ПР.Р.01

3.03.ПР.Р.02

3.03.ПР.Р.03

Здійснення саморегуляції та ведення здорового способу життя в побуті та на виробництві

На підставі відомостей та особистих уявлень про особливості фахової, соціально-виробничої та побутової діяльності:

користуватися прийомами саморегуляції та самоконтролю;

застосовувати відповідні фізичні вправи для підтримання свого належного психічного та фізичного стану залежно від психофізіологічних навантажень;

застосовувати певні методики накопичення та поліпшення показників розвитку основних фізичних якостей для подальшого використання цих якостей у життєдіяльності й досягнення цілей життя

3.04

3.04.ПР.Р.01

3.04.ПР.Р.02

3.04.ПР.Р.03

Забезпечення зовнішнього захисту окремих осіб і певних соціальних груп людей на рівні побутового об’єкта (території)*

На підставі прийнятих методик моніторингу безпеки населення визначати номенклатуру потреб у зовнішньому захисті в місцях (полях) діяльності людей: мешкання, відпочинку, дозвілля, побутових послуг тощо

На підставі прийнятих методик визначати відповідність можливостей служб (структур) зовнішнього захисту в місцях (полях) діяльності людей потребам населення й державним вимогам

На підставі результатів контролю за ефективності дій служб (структур) зовнішнього захисту люді і державних вимог розробляти пропозиції щодо вдосконалення існуючих служб і створення додаткових у разі потреби

На підставі розроблених проектів структур зовнішнього захисту людей організовувати їх на об’єктовому рівні із залученням допоміжних засобів універсального призначення

3.05

3.05.ПР.О.01            

3.05.ПР.О.02

3.05.ПР.О.03

3.05.ПР.О.04

Забезпечення зовнішнього захисту окремих осіб і певних соціальних груп людей на рівні об’єкти цивільної оборони (у надзвичайних ситуаціях)

На підставі інформації про надзвичайні ситуації за допомогою встановлених засобів організовувати радіаційний та хімічний моніторинги об’єкта

На підставі результатів радіаційного та хімічного моніторингів за допомогою встановлених процедур визначати фактичні втрати людей і матеріальних засобів

На підставі інформації про надзвичайні ситуації та чинних вимог за допомогою типових правил та засобів:

організовувати евакозаходи щодо персоналу об’єкта;

планувати ліквідацію наслідків надзвичайних ситуацій;

організовувати рятівні та невідкладні роботи на об’єкті

3.06

3.06.ПР.О.01

3.06.ПР.О.02

3.06.ПР.О.03 3.06.ПР.О.04 3.06.ПР.О.05

Підвищення рівня індивідуальної підготовки людей з безпеки шляхом їх навчання

На підставі чинних в Україні узагальнених вимог до рівня безпеки населення розробляти вимоги до рівня його підготовленості з питань безпеки життєдіяльності людей різних соціальних груп і рівнів дієздатності, що перебувають у межах побутового об’єкта (території)

На підставі вимог до рівня підготовленості з питань безпеки життєдіяльності осіб різних соціальних груп і рівнів дієздатності з урахуванням положень технологій педагогічних вимірів визначати засоби виміру рівня підготовленості людей з питань безпеки життєдіяльності

На підставі вимог до рівня підготовленості осіб різних соціальних груп і рівнів дієздатності, результатів вимірів рівня їх підготовленості з питань безпеки життєдіяльності, а також положень відповідних педагогічних технологій з урахуванням змісту типових програм підготовки з питань безпеки життєдіяльності розробляти вимоги до змісту й обсягу індивідуальної підготовки, видів навчання

На підставі вимог до рівня підготовленості людини з питань безпеки життєдіяльності визначати, використовуючи типові засоби педагогічних вимірів, рівень підготовки особи з питань безпеки життєдіяльності

Використовуючи типові педагогічні технології, навчати молодший склад невоєнізованих формувань об’єкта цивільної оборони та підтримувати рівень їх підготовки з питань безпеки життєдіяльності

3.07

3.07.ПР.О.01

3.07.ПР.О.02

3.07.ПР.О.03                   

3.07.ПР.О.04

3.07.ПР.О.05