Психология

Дополнительные материалы

• Диагностика уверенности в себе, (Опросник РЕЙЗА). Шкала уверенности в себе
• Ключи к МИС. Ключ к опроснику ЗМЛ. Рекомендации по обработке теста юмористических фраз и теста ЗМЛ (защитные механизмы личности)
• Концентрация сознания. Удержание внимания на определенных целях или действиях
• Метод репертуарных решёток Англия Келли. Традиционная психометрика
• Методика «Стили поведения в конфликте» (СПК) для детей младшего подросткового возраста. Теоретическое обоснование теста
• Модифицированная карта личности К. К. Платонова
• Определение уровня активного внимания. Определение уровня двигательной расторможенности
• Последовательность (постоянство). Стремление изменить себя и улучшить свои достижения
• Тест «Анализ своих ограничений» («Вы сами»). Инструкция
• Тест Амтхауэра. Руководство по проведению теста и анализу его результатов
• Уверенность в себе. Главное качество победителя. Способность к самообладанию
• Целеполагание. Уверенность в себе, концентрация, мужество
• Чувство симпатии к себе, согласия со своими внутренними побуждениями, принятия себя таким, какой ты есть

Конспекты лекций

• Аддиктивные формы поведения. Случаи осложнения психического развития у подростков
• В здоровом теле здоровый дух (Психосоматические расстройства). Основные теории в психосоматической медицине
• Вспомогательная функция. Наличие доминирующего процесса у каждого человека
• Гипертимный тип. Главные черты гипертимных подростков. Возникновение конфликтных ситуаций
• Групповая психотерапия. История групповой психотерапии, основные направления
• Диагностика продуктивности и устойчивости внимания. Цель диагностики
• Если в семье конфликт. Стрессы и психологические перегрузки
• Интерпретация mbti. Специфика интерпретации, первые шаги
• Использование психодиагностических методов в деятельности военного психолога. Проблема достоверности диагностической информации
• К феноменологии духа в сказке. Определение предмета исследования
• Методы изучения подростков. Методы исследования внимания и памяти
• Направленность личности. Личностная особенность, коллективная и деловая направленность
• Неврологическая классификация отклонений. Минимальные мозговые дисфункции
• Обучение детей позитивным жизненным навыкам и контролируемым стратегиям, справляться со стрессами, позитивно фокусироваться, расслаблять сознание и тело
• Общение в семье. Повышение образовательного и культурного уровня супругов, воспитание детей
• Общие принципы строения и функционирования нервной системы
• Определение предпочтений. Проявление экстраверсии - интроверсии
• Основное содержание адаптации психодиагностических методик
• Постоянные эмоциональные переживания как жизненная необходимость
• Психологические особенности преступности несовершеннолетних. Динамика, групповой характер, степень организованности
• Психологические теории и их роль для практики военной профессионализации личности. Профессиональная ориентация
• Рекомендации по развитию речи ребенка 1 года жизни
• Социализация девиантных подростков. Основные понятия социализации
• Сущность любого человеческого поведения. Модель индивидуального поведения
• Темперамент, характер, личность. Гиппократ о темпераментах
• Темпоральные переживания в контексте культуры. Существование как определенное во времени
• Установление доверительных отношений. Проблема заказчика и что за ней
• Учитесь толковать сновидения. Из чего возникают сновидения. Что такое внутренняя цензура
• Целеполагание. Мысленный взгляд в прошлое. Пути достижения целей
• Что такое слепота и как с ней жить. Реабилитация. Сделай первым шаг навстречу слепому

Методические указания и пособия

• Методика работы специалистов по социально - психологическому обследованию семьи
• Мотивационный тест Хекхаузена. Методическое пособие
• Особенности ориентировки незрячих в пространстве. Методическое пособие
• Программа по курсу «Психологический практикум». Тематическое планирование
• Социально-демографическая, уголовно-правовая и психологическая характеристика личности современных осужденных
• Тест «Рука». Адаптация известной проективной методики «The Hand Test»
• Тестовая методика оценки свойств нервной системы и темперамента

Ответы на тесты

• Интроспекция - первый метод изучения(собеседника. Целостный образ человека

Практика

• Визуализация границ тела. Перемещение фокуса внимания внутрь
• Визуализация для облегчения, помогающая облегчить переживание горя
• Визуализация для снятия болевых ощущений. Избавление от неприятных мыслей с помощью дыхания
• Визуализация для снятия головной боли. Поток внутреннего сознания
• Визуализация для увеличения эмпатии к другому человеку
• Визуализация при депрессивных состояниях. Реальное или воображаемое место из прошлого
• Воображение духовного руководства. Ощущение любви и мудрости
• Кардиоваскулярная визуализация. Освобождение от напряжения
• Методы психологических исследований. Формализованные методики.Тесты. Проективные методики. Анкетирование
• Опросник для исследования свойств нервной системы
• Психодиагностика личностной готовности ребенка к школьному обучению. Беседа об отношении к школе и учению
• Психодиагностика мотивационно-потребностной сферы личности
• Психотерапия. Некоторые аспекты этики и деонтологии «Новой» волны
• Рабочая тетрадь программы "Равный обучает равного. Профилактика ВИЧ/СПИД и инфекций, передаваемых половым путем, среди выпускников детских домов"
• Самооценка. Независимость самооценки от окружающих условий
• Терпение. Определение понятия. Достижение целей
• Формулы суггестии настроя на долголетнюю женскую красоту. Вновь родившаяся жизнь

Программы для учёбы

• ENTP используют свои творческие способности в мире людей и вещей
• Остратометрический подход к исследованию коллектива. Психологические признаки коллектива
• Психология телесности. Теория и анализ. Определение изучаемого предмета

Статьи

• Индивидуально-типологический подход в психокоррекционной работе

Тестовые вопросы и задания

• Личностный комплексный социометрический тест. Методические рекомендации по изучению личности
• Любая профессия требует определенных способностей. Выявление способностей
• Общая характеристика жизненного пути. Среднемесячный заработок
• Проективная методика "Тест сказок". Общие сведения
• Тест умственных способностей. Определение структуры интеллекта
• У Вас чаще всего хорошее, несколько приподнятое настроение. Вас нелегко смутить

Учебные пособия

• Делинквентное поведение подростков. Крайние проявления
• Дидактические основы формирования у слушателей готовности и способности к развитию профессиональной деятельности
• Критерии диагностики девиантного поведения. Неадекватность, критичность, непродуктивность
• Обзорная характеристика существующих на сегодня классификаций методов педагогической диагностики
• Основы клинической типологии и медицинской коррекции общего недоразвития речи у дошкольников
• Патопсихология. Распад психической деятельности и свойств личности в сопоставлении с закономерностями формирования и протекание психических процессов в норме
• Патохарактерологическое поведение. Патохарактерологическая девиация
• Понятие девиантного поведения. Подробное понятие поведения, девиации и нормы
• Понятие девиантного поведения. Рассмотрение поведения, девиации, сравнение с нормой
• Понятие и значение виктимологических факторов конкретного преступления в криминологической виктимологии
• Предмет и задачи патопсихологии. Патопсихология в системе научного знания. Отличие патопсихологии от психопатии
• Предметная область военно-профориентационной психодиагностики
• Развитие внимания и памяти у школьников. Учебно-методическое пособие Е. Л. Яковлева
• Семейная психотерапия // Малкина-Пых. Психосоматические заболевания
• Социализация девиантных подростков. Понятие социализации
• Требования, которые предъявляет ребенку школа. Аномальные дети
• Школьная дезадаптация. Дезадаптация школьников младших классов
• Экспериментальные исследования восприятия. Основные положения сенсорной психофизики
• Этническая общность. Социальные отношения, этнические особенности
• Этнические особенности познавательных процессов. Основные концепции
• Этнические факторы развития личности. Взаимосвязь философии и психологии личности
• Этнопсихологический аспект в педагогике. Этническая общность