Учебно-методический комплекс по немецкому языку (Содержание дисциплины. Упражнения для самоконтроля. Дополнительные тексты для чтения), страница 36

4. Was verbessert die Landwirtschaft noch?

5. Welches Ziel hat Deutschland für die nächsten Jahrzehnten gestellt?

1.  Подберите пары слов, имеющих примерно одинаковое значение.

verbrauchen, schützen, beschleunigen, bewahren, erhalten, konsumieren, verteidigen, forcieren.


2.  Выберите правильный вариант перевода предложения.

Der gesetzlich geregelte Einsatz von Pflanzenschutzmitteln ist in den letzten Jahren deutlich zurückgegangen.

1. Законодательно регламентированное применение средств защиты растений значительно снизилось за последние годы.

2. Законодательно регламентированное применение средств защиты растений необходимо значительно снизить в последующие годы.

3. В последние годы законодательно регламентировано использование средств защиты растений в сторону его снижения.

3.  Найдите в тексте 2 предложения, где используется Präsens Passiv, выпишите их и переведите.

4.  Выберите из предложенного ряда те существительные, которые можно употребить после нижеследующих глаголов.

fördern –   der Umweltschutz, die Wirtschaft, die Fläche, der Gedanke, die Bedeutung

verringern –    die Pflanzenschutzmittel, der Aufwand, die Befragung, die Gesellschaft, die Forstwirtschaft

5.  Составьте предложения со сказуемым в Präsens Aktiv и Passiv.

1. Das Gras, mähen, der Bauer

2. Der Mähdrescher, in der Werkstatt, reparieren, die Arbeiter

6.  Отметьте среди нижеприведенных предложений те, которые соответствуют содержанию текста.

1. Letztlich entscheidet auch beim ökologischen Landbau die Rentabilität.

2. Wenn man von der Nachhaltigkeit in der Landwirtschaft spricht, soll man drei wichtige Aspekte akzeptieren.

3. Ein Wirtschaften in der Landwirtschaft stellt sich vor allem ein enger Zusammenhang mit der Natur vor.

9. Выпишите предложения, в которых есть следующие слова. Переведите эти предложения.

die Erträge, die Sauerstoffproduktion, der Treibhauseffekt


Вариант 5

Die zweite Säule der EU – Agrarpolitik

„Flankierende Maßnahmen“ wurde es genannt, was in der EU im Rahmen eines Agrarstrukturwandels vor zwölf Jahren erstmals entwickelt wurde: Finanzielle Mittel flossen nicht mehr nur als Direktzahlungen für bestimmte Produktionsziele an die Landwirte, sondern auch in Projekte der ländlichen Entwicklung. Das konnten Maßnahmen der Vorruhestandsregelung ebenso sein, wie die Aufforstung von Flächen und Qualifizierungsmaßnahmen.

Aus den flankierenden Maßnahmen ist inzwischen eine stabile zweite Säule europäischer Agrarpolitik geworden, und zur Zeit ist erkennbar, dass diese Art der Förderung gegenüber den produktbezogenen Direktzahlungen immer weiter verstärkt wird. Aktuell geschieht das durch die so genannte Modulation, das heißt: Fünf Prozent der bisherigen Direktzahlungen fließen künftig in die ländliche Entwicklung.

In Deutschland werden hierzu im Rahmen der „Gemeinschaftsaufgabe Agrarstruktur und Küstenschutz“ die Förderinstrumente neu ausgerichtet. Niedersachsen plant, die Ländliche Entwicklung als zweite Säule der EU-Agrarpolitik mit der Weiterführung von Agrar-Umweltmaßnahmen, der Einführung von Betriebsmanagementsystemen, der Fortführung der Investitionsförderung und durch die Entwicklung integrierter ländlicher Entwicklungskonzepte auszugestalten. In den integrierten ländlichen Entwicklungskonzepten werden Stärken und Schwächen einzelner Regionen erfasst und daraus Maßnahmen abgeleitet.

Im Kammerbezirk Weser-Ems ist das Konzept der integrierten ländlichen Entwicklung bereits im Rahmen des Bundesprogramms „Regionen aktiv“ erprobt. In Ostfriesland wurden Formen der Kooperation zwischen Landwirtschaft und Naturschutz entwickelt.

1. Прочитайте текст, переведите его устно и перечислите вопросы, освящаемые в нем кратко по-русски или в виде тезисов.

2. Ответьте на вопросы:

1.  Was für eine finanzielle Förderung wurde in der EU vor einigen Jahren entwickelt?