Aber auf diesem Feld soll Winterweizen gesät werden. Deshalb werden die Rapspflänzchen etwa 30 cm tief untergepflügt. Sie verrotten und geben den nachfolgenden Pflanzen sogar noch Nährstoffe ab. Durch das Pflügen wird der Boden gelockert und gemischt.
Es ist November. Der Bauer hat hinter seinen Traktor eine Kreiselegge und eine Drillmaschine gehängt. Die Kreiselegge hat sehr schnell rotierende Zinken. Sie lockern die oberste Bodenschicht auf und zerkrümeln sie.
Mit der Drillmaschine werden die Saatkörner in den Boden gebracht und gleich wieder mit Erde bedeckt.
Die Körner keimen schnell. Noch bevor es Winter wird, wachsen auf dem Feld kleine Weizenpflanzen.
Im Juli oder August ist das Getreide reif. Der Mähdrescher mäht mehrere Meter des Feldes auf einmal.
Er schneidet die Halme ab und drischt sofort die Körner aus den Ähren. Das Stroh wird in einer Reihe abgelegt, später zu Ballen gepresst und im Stall als Einstreu verwendet. Manche Mähdrescher häckseln das Stroh ganz fein. Es bleibt dann als Dünger auf dem Acker liegen.
Die Getreidekörner werden in einem Tank gesammelt. Mähdrescher entlädt die Körner beim Fahren und drischt dabei weiter.
1. Прочтите текст и переведите его устно.
2. Поставьте 7 вопросов к тексту.
3. Выпишите все сложные существительные из текста и переведите их.
4. Найдите в тексте простые предложения с прямым и обратным порядком слов. Переведите их.
5. Вставьтеличныеместоимения.
1. Fahrt ... im Sommer in die Ukraine?
2. Sie gibt … einen guten Rat.(wir)
3. Wir rufen … heute abend an. (sie - Sg.)
4. Sei ... bitte nicht böse! (er)
5. Schmeckt dir der Kuchen gut? - Ja, ... schmeckt fantastisch!
6. Вставьте притяжательные местоимения.
1. Karl und Anna zeigen (Dativ Plural) ... Gästen (Akkusativ Singular) ... neue Wohnung.
2. Vater sucht dauernd ... Brille.
3. Das Kindermädchen hat das ganze Gespräch gegen ... Willen gehört.
4. … Jüngerer studiert an einer privaten Hochschule. ... Tochter geht dieses Jahr ins Ausland. ... Gastfamilie hat sie eingeladen.
5. Er hat Probleme wegen ... Sohnes. Der ist ganz ungehorsam.
7. Образуйтестепенисравненияприлагательных.
1. Der Bruder ist … (jung) als die Schwester.
2. Er war als Schriftsteller noch … (begabt) denn als Maler.
3. Welcher Platz ist der ... (schön)?
4. Die Großmutter ist nicht so (alt) wie Großvater, sondern (jung) als er.
8. Составьте предложения с прямым и обратным порядком слов.
1. der Text - der Schüler - vorlesen
2. der Professor - es - zum Glück- ihm - erklären (Perfekt).
3. immer - die Berichte - interessant - über dieses Fest - sein.
4. Ich habe ein Geschenk für Hanna. (вопросительные предложения)
5. Wer - sich beschäftigen - mit diesem Problem?
9. Поставьте глаголы, стоящие в скобках, в правильной форме и времени.
1. Wann (kommen) Arthur nach Hause? (Präsens)
2. Susanne (sitzen) am Tisch und (essen) zu Mittag. (Präteritum)
3. Die Schwalben (fliegen) gestern sehr tief. (Perfekt с „haben“ или „sein“)
4. Nachdem er (frühstücken), (machen) er sich nach einer Weile an die Arbeit. (Plusquamperfekt или Präteritum)
5. Herr Müller (vergessen) Sie nicht. (Futur)
Вариант 4
Tierzucht
Unter Tierzucht versteht man die züchterische Bearbeitung von Tierrassen: Durch gezielte Selektion und Anpaarung von Tieren wird ein Zuchtfortschritt erreicht. Hierbei orientiert man sich an den jeweiligen Zuchtzielen.
Durch Zuchtwahl der sich vermehrenden Tiere wird für eine Verstärkung gewünschter Eigenschaften gesorgt - mehr Milch bei Kühen, mehr Eier bei Hühnern, höhere Geschwindigkeit und Belastbarkeit von Pferden, geändertes Aussehen von Hunden oder Katzen usw.
Уважаемый посетитель!
Чтобы распечатать файл, скачайте его (в формате Word).
Ссылка на скачивание - внизу страницы.