Конфликтная компетентность как эффект тренинга, страница 33

Данные, представленные в таблице свидетельствуют о том, что у испытуемых, проходивших семинар-практикум, не было обнаружено значимых различий в результатах диагностики «до» и «после» ни по одному из выделенных нами критериев готовности преодолевать препятствия в деятельности. Мы склонны объяснять такую ситуацию особенностями самого семинара-практикума, как большей частью когнитивно - ориентированной формы обучения, ограниченной в возможностях проработки личностного фактора в вопросах конфликтного взаимодействия.

Таким образом, сопоставив результаты двух выборок испытуемых, мы можем заключить, что в вопросах изменения такого компонента конфликтной компетентности, как готовность к преодолению затруднений в деятельности,  тренинг оказывается более эффективным, чем семинар-практикум.

Далее мы перейдём к рассмотрению результатов диагностики последнего компонента конфликтной компетентности - владения способами разрешения противоречий разных типов, которая проводилась нами также на материале теста №2.

Ниже, в таблице 9 представлены результаты группы тренинга.

Таблица 9. Диапазон возможных реакций испытуемых в конфликтной ситуации «до» и «после» тренинга.