Психология \ Методологические основы психологии

Методическое пособие для подготовки к семинарам по курсу «Методологические основы психологии», страница 40

Заключение

Есть шутливое высказывание: «Не погружайся в методологию – очень устанешь!» Действительно, все философские науки требуют серьезных усилий. Однако, убежать от философии – значит убежать от самого себя. Самосознание – это главное в личности. Нельзя быть человеком, не пытаясь ответить хотя бы на три самых больших вопроса:

- что я значу?

- каковы мои основные ориентиры?

- каковы мои жизненные ценности?

Воспитать свой собственный ум, самого себя, конечно, личное дело каждого человека, но это и главная его задача.

В современной методологии психологии XXI века можно выделить пять парадигм. О них писал профессор Франкфуртского Университета Теодор Адорно. Он отмечал:

1) серьезное изменение социальной действительности, ее динамизм, противоречивость и открытость. В уходящем в прошлое индустриальном обществе главными были капитал и труд; в наступающем повсеместно информационном мире их место занимают информация и знание;

2) происходит быстрое устаревание всего предшествующего;

3) науки развиваются быстро и проникая друг в друга;

4) в научный оборот включаются новые источники;

5) Возрастает потребность в практической отдаче со стороны, прежде всего гуманитарных наук.

Происходит формирование единой науки о человеке, обществе, государстве, жизни в целом. Впервые сближаются и взаимодействуют противоположные концептуально-методологические подходы, рациональные и внерациональные, эзотерические, религиозные. Психология активно анализирует художественное творчество, музыку, поэзию и самое заметное – поворот к конкретному человеку. Именно человек – центр всей и всякой методологии.

Самая большая трудность при изучении предмета состоит в том, что уже более 100 лет длится кризис методологии, что накоплен громадный фактический материал, но нет всеобъемлющей и глубокой теории.

Аннотированный список рекомендуемой литературы.

1. Айзенк Г.Ю.	Интеллект. Новый взгляд, журнал «Вопросы психологии» №1, 1995г.
2. Аллахвердов В.М.	«Методологическое путешествие по океану бессознательного к таинственному озеру сознания», СПб.:2003г. Профессор СПбГУ в увлекательной форме высказывает свой подход к синтезу в психологии естественнонаучного, гуманитарного и религиозного подходов.
3. Амонашвили Ш.А.	«Школа жизни» М.: 2003г. Академик, педагог, психолог исследует современное образование, роль педагога во взаимодействиях со школьниками и их родителями. Книга написана образно, с большим количеством фактов.
4. Ананьев Б.Г.	«О проблемах современного человекознания», М.:1977г. Ведущий русский психолог XX века. Глава I дает раскрытие категорий индивид, личность, индивидуальность.
5. Андреев Игорь	«В джунглях памяти» журнал «Новый мир» №3, 1999г. «Танец с солнцем» журнал «Октябрь» №8, 1999г. ученый этнограф, психолог работал в 14 африканских странах, читал лекции, подробно изучал жизнь народов. Ярко, образно написанные с большим количеством примеров статьи Игоря Андреева помогают понять, как глубины человеческого мозга резонируют с далеким-предалеким еще животным, зоологическим прошлым человечества, как достигается нейтрализация действия коры больших полушарий. Увлекательное и интересное чтение.
6. Асмолов А.Г.	«Психология личности», М.: МГУ, 1990г. Профессор Государственного Московского Университета, заведующий кафедрой психологии личности, автор множества теоретически глубоких статей. Это серьезный учебник (367 стр.), особенно важен Раздел I «Уровни методологии науки и проблема личности» (стр. 7-132).
7. Асмолов А.Г.	Методология образования, журнал «Вопросы психологии» №1, 1999г.
8. Асмолов А.Г. Петровский В.А.	О динамическом подходе к психологическому анализу деятельности, журнал «Вопросы психологии» №1, 1979г.
9. Богуславский М.В.	«Философия образования в трактовке мыслителей Российского Зарубежья», журнал «Педагогика», №9, 2000г.
10. Большой психологический словарь (под ред. академика Зинченко В.П.), М., 2002г. В словаре более 1600 статей, соавторы – 160 авторитетных психологов России. Есть английские эквиваленты большинства терминов.
11. Брушлинский А.В.	«Дискуссии в психологии по методологическим проблемам», психологический журнал, т-24, №1 и №2
12. Буль П.И.	«Психотерапия, гипноз и внушение в практической медицине», Ленинград: 1990г.
13. Гоголь Н.В.	«Духовная проза», М., 2001г.
14. Грановская Р.М.	«Элементы практической психологии», Ленинград, 1989г.
15. Громыко Н.В.	« Интернет и постмодернизм» психологический журнал №5, 2000г. Литературовед и психолог исследует влияние постмодернизма на внутренний мир пользователя интернетом, высказывая опасения о роли интернета на развитие личности.
16. Зейчарник Б.В.	«Патопсихология», Москва, 1986г.
17. Зинченко В.П.	«Теоретический мир психологии», журнал «Вопросы психологии», №5, 2003г.
18. Зинченко В.П.	«Размышление о душе и ее восприятии» журнал «Вопросы философии», №2, 2002г.
19. Иванова Т.В.	«Остроумие и креативность», журнал «Вопросы психологии», №1, 2002г.
20. Ивин А.А.	«Искусство правильно мыслить» М.: 1996г. Популярно написанная книга адресована молодежи и раскрывает современные представления о мышлении, способствует выработке навыков последовательного и доказательного мышления, рассуждения.
21. Климов Е.А.	«Психология в XXI веке», журнал «Вопросы психологии», №5, 2003г.
22. Коган И.М.	Творческий поиск: энерго-мотивационный аспект, журнал «Вопросы психологии», №1-2, 1992г.
23. Коул М.	«Культурные механизмы развития», журнал «Вопросы психологии», №3, 1995г.
24. Лизди Р.	«Жизнь после смерти», М.: 1996г. Автор на основе многочисленных фактов общения с людьми, пережившими клиническую смерть, пытается доказать существование загробной жизни.
25. Лихачев Д.С.	Назван символом добра XX века в России, все его книги будят человечность: «Письма о добром», «Записки о русских» - множество переизданий.
26. Никандров Н.Д.	«Ценности как основа целей воспитания», журнал «Педагогика», №3, 1998г.
27. Орлов Ю.М.	«Восхождение к индивидуальности», М., 1991г.
28. Пахальян В.Э.	«Психолог, работающий в системе образования» журнал «Вопросы психологии», №6, 2002г.
29. Пископпель А.А.	«Природа человека в концепции А.Маслоу», журнал «Вопросы психологии», №6, 1999г.
30. Улыбина Е.В.	«Обыденное сознание: структура и функции», Ставрополь, 1998г.
31. Фейгенберг Е.И. Асмолов А.Г.	«Возможности использования невербальной коммуникации в востановительном воспитании личности», журнал «Вопросы психологии», №6, 1994г.
32. Фейгенберг И.М.	«Видеть, предвидеть, действовать», МГУ, 1996г. Известный ученый психиатр и психолог раскрывает особенности и условия научного предвидения. Книга включает иллюстрации, интересные примеры, легко воспринимается читателями.
33. Фейгенберг И.М.	«Научные предсказания» Независимый психологический журнал, №4, 2000г.
34. Фрейд З.	«Психология бессознательного», М., 1989г.
35. Цукерман Г.А.	«Виды общения в обучении», Томск, 1994г.
36. Шакурев Р.Х.	Барьер как категория и его роль в деятельности журнал «Вопросы психологии», №1, 2001г.
37. Швейцер А.	«Культура и этика», М., 1983г.
38. Эльконин Д.Б.	«Психология игры», М., 1978
39. Эткинг А.М.	«Психология практическая и академическая», журнал «Вопросы психологии», №6, 1987г.
40. Юдин Э.Г.	«Методология науки», М.,1997г.
41. Юнг К.Г.	«О психологии восточных религий и философий», М., 1994г.
42. Юревич А.В.	«Психология и методология», журнал «Вопросы психологии», №5, 2001г. С совершенных позиций проанализированы основные спорные проблемы психологических знаний в России и мире.
43. Яновский М.И.	«О средствах психологического воздействия искусства на человека» журнал «Вопросы психологии», №6, 2002г.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42

Скачать файл