Биология \ Основы биологии. Анатомия

Анатомия: Справочные материалы для написания контрольных работ, страница 44

5. Из зародыша, имеющего форму щитка в полость бластулы выселяются клетки, которые вместе с трофобластом образуют хорион.

6. Часть хориона, врастая в матку, и образует плаценту через которую и питается зародыш. Зародыш с плацентой связывает пупочный канатик по кровеносным сосудам которого транспортируется кровь от зародыша к плаценте и наоборот.

7. К концу третьей недели зародыш вступает в стадию гисто- и органогенеза. Из зародышевых лепесток формируются основные системы органов.

В этот период зародыш крайне чувствителен к различным химическим веществам, принимаемым матерью (наркотики, никотин, алкоголь, лекарственные препараты и др.), а также к инфекционным заболеваниям матери. Они могут стать причиной неправильного развития, всевозможных аномалий и уродств.

К концу второго месяца внутриутробного развития (эмбриогенез длится 273 ± 7 дней) зародыш принимает черты, характерные для организма человека. С этого времени его называют плодом.

Последующие месяцы плод интенсивно растет, продолжают развиваться все физиологические системы, ко дню рождения длина плода достигает 48-50 см, масса 3200-4000 г.

Рождение ребенка начинается с сокращения мышц матки (полный мышечный орган треугольной формы длиной 6-8 см), слизистая оболочка имеет богатое кровоснабжение и брюшной стенки, благодаря которым плод выталкивается наружу, при этом происходит разрыв амниотического мешка и отхождение околоплодных вод. У новорожденного появляется самостоятельное дыхание, пуповина перевязывается и перерезается.

После рождения и развития человека выделяются следующие периоды:

1. Новорожденный – 1-10 суток, несовершенство всех систем, новая среда, вне организма матери необходимо питаться молоком.

2. Грудной – до года. В 6-8 месяцев появляются зубы, держит голову – шейный лордоз, сидит – грудной кифоз, встает – поясничный и крестцовые изгибы позвоночника. Кости эластичные, имеется опасность сколиоза, рахита, плоскостопия, появляются условные рефлексы, речь.

3. Ясельный – до 3 лет, ребенок познает мир, важно соблюдать правильное питание, необходимо много витаминов, белков.

4. Дошкольный – до 6 лет, усложняются и совершенствуются, накапливаются условные рефлексы, меняются зубы и т. д.

5. Школьный (подростковый) – до 16-17 лет – период бурного преобразования организма. Активно идут процессы полового созревания, интенсивно развиваются вторичные половые признаки, происходит становление характера. Характеризуется чрезмерной эмоциональностью, вспыльчивостью, неуравновешенностью, пониженной работоспособностью, повышенной утомляемостью.

6. Юношеский – до 20-21 года – идет формирование личности и социальных признаков.

7. Зрелый возраст – до 60 лет – функции и строение организма относительно постоянны.

8. Период старения.

9. Смерть.

Анатомия: Справочные материалы для написания контрольных работ, страница 44

Оглавление