Таким образом, коэффициент константности показывает какую долю изменения воспринимаемого свойства объекта компенсирует человек при восприятии. Результаты исследования показали, что обычно К = 10 – 70 %. Константа > 0 наблюдается уже у детей трех лет. Ее развитие продолжается до 10 – 12 лет.
Константность связна с целостностью восприятия. Это доказывается опытами, в которых объекты предъявлялись на фоне, лишенном ориентиров. Здесь затрудняется оценка величины, удаленности предмета, если они не были известны из прошлого опыта.
Константность имеет большое биологическое значение. Если бы восприятие не отражало стабильные свойства и отношения в окружающей среде, адаптация и выживание были бы невозможными, поэтому константность восприятия наблюдается и у животных.
Источником константности восприятия человека являются его активные перцептивные действия. С их помощью в потоке ощущений человек выделяет относительно неизменные структуры свойств предметов. В результате формируются соответствующие оперативные единицы восприятия, которые позволяют учитывать изменение проекционных свойств предмета и компенсировать их.
7.Осмысленность восприятий.
Воспринимая предмет, человек отражает не только его физические характеристики, но также его предметное значение. Предметное значение, выработанное в практической деятельности предшествующих поколений, способы использования данного предмета. Воспринимая предмет, человек осознает, осмысливает его функциональные свойства, назначения.
Осмысливая функциональные свойства предмета, человек относит этот предмет к определенному классу и называет его словом, то есть категорирует. Благодаря этому, восприятие становится обобщенным и категорированным. Предметные осмысления образа восприятия дает возможность познать действительность глубже, чем при простом отражении физических свойств предметов и отношение между ними.
Большую роль в осмысленности восприятия играет речь. С ее помощью происходит обобщение и категоризация информации, поступающей от органов чувств, а также выделяются те стороны предмета, которые обычно не воспринимались бы. Осознаваемое значение предметов, принимая участие в процессе восприятия, составляет один из важных его компонентов. Эти значения определяют характеристики перцептивных действий, формирует оперативные единицы восприятия. Таким образом, восприятие связано с мышлением. Мышление выступает как активный поиск наиболее осмысленной интерпретации полученных данных.
Роль осмысленности восприятия особенно ярко видна на примере восприятия иноязычной речи, когда оперативные единицы еще не сформированы. Эта речь кажется бесформенным потоком звуков. По мере изучения языка, начинается изучение отдельных слов. Этот процесс опирается на общий смысловой контекст разговора.
Важность смысла воспринимаемой ситуации видна из опытов с искажающими очками. Вначале восприятие происходит в соответствии с искажением. После, по мере формирования оперативных единиц восприятия, предметы начинают восприниматься не в соответствии с искажением, а в соответствии с их смыслом. После нескольких дней ношения очков, переворачивающих мир, человек начинал правильно видеть свечку, когда ее зажигали. Роль значения предмета для его адекватного восприятия была показана Компанейским. С помощью устройства, обращающего глубину зрительного образа, он провел опыты. Оказалось, что эффект обращения наблюдался, когда испытуемому давали маску, а если давали человеческое лицо, - такого обращения не было.
8.Апперцепция.
Апперцепция – это зависимость восприятия от опытов субъекта, мотивов, целей, установок. Повседневная жизнь и опыты показывают, что один и тот же объект воспринимается по – разному разными людьми, имеющими разный опыт, знания.
Влияние установки выражается в том, что человек видит не то, что мы видим, а то, что хочется увидеть.
Апперцепция широко используется в психодиагностике. Восприятие определяется от особенностей субъекта, а различие восприятий одного и того же объекта объясняется личностной особенностью испытуемых.
Уважаемый посетитель!
Чтобы распечатать файл, скачайте его (в формате Word).
Ссылка на скачивание - внизу страницы.