|
c) |
fête |
être |
Seige |
maître |
|
[fε:t] |
[ε:tre] |
[sε: |
[mε:tr] |
|
|
tête |
pêche |
neige |
connaître |
|
|
[tε:t] |
[pε:ò] |
[‘nε: |
[konε:’tr] |
|
|
prête |
pêle-mêl |
pleine |
elle plaît |
|
|
[prε:t] |
[pε:l-‘mε:l] |
[plεn] |
[εl-‘plε:] |
|
|
bête |
treize |
maîtresse |
||
|
[bε:t] |
[‘trε:z] |
[mε:’trεs] |
||
|
rêve |
Seine |
|||
|
[rε:v] |
[sεn] |
5. Прочитайте, артикулируя правильно [ε], обратите внимание на сцепление, связывание и интонацию. Переведите.
|
a) |
Elle est belle |
Elle est triste |
Ils habitent |
|
|
Elle est malade |
Elle est brave |
Mes amis disent |
||
|
Elle est verte |
Il est libre |
Il est avare |
||
|
Elle est verte |
Il est libre |
Ses amis imitent |
||
|
Elle est timide |
Il est vif |
Elle appelle sa mère |
||
|
b) |
Nadine va à la mèr ¯ |
|||
|
Ma mère parle à Adèle ¯ |
||||
Elle passe sa lettre à papa ¯ |
||||
|
Nadine mène sa mère à travers la rue ¯ |
||||
6. Прочтите одной ритмической группой (слитно):
|
Elle est part |
Elle met |
|
elle parle |
Elle reste |
|
Elle appelle |
Elle arrive |
|
Elle dessine |
Elle traverse |
|
Elle mène |
Elle va |
Примечание:
1. Оборот est-ce произносится [εs ].
2. C’est произносится [ sε ].
Звук [a] - открытый
При произнесении [a] кончик языка прижат к нижним зубам, губы не напряжены, рот открыт меньше, чем для русского “а”. Напоминает русский “а” в словах: дать, даль.
|
|
a (Madame) |
|
à (là) |
Упражнения.
1. Слушайте и произносите: [a]
|
a) |
[pa] |
[ba] |
[ta] |
[ma] |
b) |
[pal-bal] |
[òal- al] |
|
[ba] |
[za] |
[da] |
[na] |
[fal-val] |
[kal-gal] |
||
|
[fa] |
[òa] |
[ka] |
[la] |
[tal-dal] |
[mal-nal] |
||
|
[va] |
[ |
[ga] |
[ra] |
[sal-zal] |
[ral-lal] |
2. Прочитайте, следите за правильной артикуляцией:
|
papa |
carte |
la place |
aller |
dame |
|
mama |
car |
lа |
banane |
date |
|
Alla |
chaque |
la femme |
madame |
panne |
|
Anna |
fabrique |
Daris |
nappe |
patte |
3. Произнесите, соблюдая долготу:
|
[ba:r] |
[ta:r] |
[fa:r] |
[ra:r] |
[va:r] |
[a:v] |
|
[ra-‘da:r] |
[da:r] |
[pa:r] |
[ma:r] |
[a: |
[a:z] |
4. Прочтите, правильно артикулируя [a - ε - e – i]:
|
a |
est |
et |
i |
|
natte |
nette |
nez |
ni |
|
lasse |
laisse |
les |
lit |
|
salle |
c’est |
ces |
si |
|
datte |
dais |
des |
dit |
|
patte |
paix |
pé |
pie |
Звуки [ y – ø –
, д]
Звук [y] переднего ряда, закрытый, округленный. При произнесении [y] губы округлены. Мускулы губ и языка сильно напряжены. При этом надо следить за тем, чтобы предшествующий согласный не смягчался и не звучал как аффрикаты [ts] и [dz].
|
|
u (tu) |
|
û, eût, eûmes (sûr) |
Упражнения.
1. Слушайте и произносите: [i – y]
|
[pi - py] |
[ti – ty] |
[òi - òy] |
[mi – my] |
|
[bi – by] |
[di – dy] |
[ |
[ni – ny] |
|
[fi – fy] |
[òi - òy] |
[ki – ky] |
[li – ly] |
|
[vi – vy] |
[zi – zy] |
[gi – gy] |
[ri – ry] |
[py – by – fy – vy – ty – dy – sy – zy - òy -
y – ky – gy – my – ny – ly – ry]
2.
Произнесите, следите за долготой перед согласными [r], [v], [
], [z]:
|
[py:r] |
[fy:r] |
[sy:r] |
[òy:r] |
[my:r] |
[ly:r] |
|
[by:r] |
[ry:r] |
[zy:r] |
[ |
[ny:r] |
[ry:r] |
3. Прочтите, следите за правильной артикуляцией [y] во всех ее позициях:
|
pu |
tu |
une |
une musique |
flûte |
rue |
|
bu |
du |
dune |
une revue |
affût |
utile |
|
fu |
mu |
plume |
une usine |
qu’il eût |
absurde |
|
vu |
lu |
mule |
l’Humanité |
inutile |
|
|
une université |
juriste |
4. Прочтите и выучите глаголы со звуком [у]:
|
durer |
buter |
butiner |
murer |
|
luger |
brûler |
butter |
discuter qch |
|
utiliser |
durcir |
cultiver |
duper |
5. Прочтите, соблюдая долготу:
|
buvard |
jude |
sur |
sûr |
|
affûtage |
mur |
cuve |
allure |
|
culture |
mûre |
cultive |
jure |
|
littérature |
pure |
nature |
cure |
6. Прочитайте предложения, правильно артикулируя [y] и [e]:
Уважаемый посетитель!
Чтобы распечатать файл, скачайте его (в формате Word).
Ссылка на скачивание - внизу страницы.