Теоретичний аспекти креативності і її діагностики. Діагностика креативності молодших школярів, страница 17

Би=n

Виключаються малюнки, що точно повторюють один одного(дублікат), а також малюнки, в яких не використаний стимульный матеріал - круги.

2. Гнучкість - число зображених класів(категорій) малюнків. Наприклад, зображення різних осіб належить до однієї категорії, зображення різних тварин так само складає одну категорію.

m - число категорій, за одну категорію - 3 бали.

Г= 3*m

3. Оригінальність . k - число оригінальних малюнків; оригінальним вважається малюнок, сюжет якого використаний один раз(на вибірці 30-40 чоловік) 1 оригінальний малюнок - 5 балів.

Ор=5*k Ор - показник оригінальності.

Т5=n+3*m+5*k Де Т6 - сумарний показник 6 Субтест.

При підрахунку балів по 6 Субтест слід враховувати усі малюнки незалежно від якості зображення. Про сюжет і тему потрібно судити не лише по малюнку, але і обов'язково брати до уваги підпис.

Субтест 6 Схована форма

Завдання: Знайти різні фігури, приховані в складному, малоструктурованому зображенні.

Інструкція випробовуваному: Знайти якомога більше зображень на цьому малюнку. Що намальоване на цій картинці?

Час виконання Субтесту 3 хв.

Оцінювання: Результати виконання субтесту оцінюються у балах по 2 показникам:

1. Побіжність - сумарне число відповідей - n. 1 відповідь - 1 бал.

Б=n

2. Оригінальність - число оригінальних, рідкісних відповідей - k. В даному випадку оригінальним вважатиметься відповідь, дана один раз на вибірці 30-40 чоловік. 1 оригінальна відповідь - 5 балів

Ор=5*k Де Ор - оригінальність.

Т6=n+5*k Де Т6 - сумарний показник шостого субтіста.

                                                                                              ДОДАТОК 3

Таблиця 2.1  Розподіл чинників креативності при дослідженні креативності учнів за методикою Торренса

Таблиця 2.2.  Розподіли чинників креативності за методикою Е.Туник