Дополнительная образовательная программа по вокалу «Музыкальные ступени» (для детей младшего и среднего школьного возраста), страница 6

Раздел 3. Артикуляция.

Тренировка произношения гласных в связке «аоу», «аэы».

Тренировка произношения согласных 1 уровень 3 цикл ФМРГ.

Разучивание скороговорок на произношение различных согласных: «р», «ш», «п», «л» и других. Отслеживание работы внутренних артикуляционных мышц: корень языка, язык, гортань, задняя стенка глотки при работе над дикцией.

Раздел 4. Гармонический слух.

Продолжение формирования навыка пения на 2 голоса. Формирование  умения петь и верхний и нижний голос  (взаимозаменяемость). Разучивание и исполнение  упражнений и произведений двухголосного склада. Исполнение канонов.

Раздел 5. Регистры.

Тренировка фальцетного регистра при помощи упражнений 2 уровня 3 цикла ФМРГ: «вибрация губ», «выдувание», «слоник». Упражнения исполняются на попевках в объеме терции с соблюдением ограничения звуковысотности (не выше тональности ре- бемоль мажор второй октавы). Освоение упражнений 2 уровня 1 цикла ФМРГ. Все упражнения исполняются грудным режимом работы гортани («толстый голос») с ограничением по диапазону не выше ми-бемоль (ре-диез) 1 октавы.

Освоение упражнения специфического воздействия «Уточка».

Тренировка среднего регистра (микста).

Раздел 6. Чувство метро – ритма.

Повторение простейших ритмических группировок в размерах 2/4, 3/4, 4/4.

Повторение понятия слабой и сильной доли. Формирование понятия пунктирного ритма.

Тренировка навыка исполнения пунктирного ритма, путем разучивания и исполнения попевок и произведений содержащих пунктирный ритм.

Формировать навык правильного исполнения ритмического рисунка разучиваемых произведений.

Произношение текста распевок и произведений в правильном ритме.

Раздел 7. Жанры вокальной музыки.

Повторение тем: детская песня, русская народная песня. Беседа  о жанре романса: история возникновения  и развития жанра, наиболее известные  композиторы (Глинка, Гурилев, Балакирев, Чайковский и др.) Прослушивание аудио, просмотр видео и DVD записей. Знакомство с известными исполнителями романсов прошлого и современности.

Раздел 8. Концертная деятельность.

Подбор  концертного репертуара, соответствующего возрастным и психологическим способностям учащихся. Разучивание концертного репертуара. Изучение истории создания произведения.

Формирование эмоционального отношения  к произведению.  Эмоциональное и художественное  исполнение произведений.

Раздел 9. Культурно - досуговая деятельность.

Посещение концертов, конкурсов, фестивалей и их обсуждение в коллективе.

Формирование чувства прекрасного, развитие  эстетического  вкуса путем знакомства с шедеврами мировой музыкальной культуры.

Организация традиционных мероприятий.

Учебно – тематический план

4 год обучения

Цель: дальнейшее закрепление технологических навыков, развитие стремления к поисково-творческой деятельности.

№ п/п	Наименование разделов и тем	Количество часов
		всего	теория	практика
1	Введение	2	2	-
2	Дыхание	22	2	20
3	Артикуляция	22	2	20
4	Гармонический слух	22	2	20
5	Регистры	24	1	23
6	Чувство метро - ритма	20	2	18
7	Жанры вокальной музыки	8	4	4
8	Концертная деятельность	12	4	8
9	Культурно - досуговая деятельность	12	2	10
Итого		144	21	123

К концу 4 года обучения учащиеся должны знать:

-  вокальные жанры: детская песня, русская народная песня, романс, эстрадная песня.