Вплив самооцінки на рівень успішність студентів, страница 16

Роблячи підсумок в даному дослідженні, потрібно сказати, що зміст самооцінки є досить важливим для самої людини, оскільки визначає стилі її діяльності, впливає на відношення до себе і взаємодію з оточуючими. Можливості людини при цьому можуть знецінюватись чи навпаки перебільшуватись. В залежності від рівня самооцінки особистість або проявляє свої найкращі сторони  або, ховаючи їх прирікає себе на осмислення своїх недоліків.

Література

1.  Абульханова К. А. Психология и сознание личности (проблемы методологии, теории и исследования реальной личности): Избранные психологические труды.- М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: Издательство НПО «МОДЕК», 1999.- 224 с. (серия «Психология Отечества»)

2.  Абульханова-Славская К. А., Гордиенко Е. В. Представление личности об отношениях к ней значимых других// Психологический журнал.- 2001.- №5.- с. 38 – 48.

3.  Азимова Р. Социально-психологическая природа самооценки и ее нравственный аспект.- «Известия АН АзССР», 1969.- №3.- с. 99.

4.  Анкудинова Н. Е. Особенности осознания своих умений у детей 5 – 7 лет. Автореф. канд. дисс.- М., 1959.

5.  Бороздина Л. В. Что такое самооценка?// Психологический журнал.- 1992.- №4.- с. 99 – 100.

6.  Валицкас Г. К., Гиппенрейтер Ю. Б. Самооценка у несовершеннолетних правонарушителей// Вопросы психологии.- 1989.- №1.- с. 45 – 54.

7.  Гиндис Б. Я. Изучение самооценки подростков в условиях временного детского коллектива// Вопросы психологии личности.- 1975.- випуск ІІ.- с. 85 – 96.

8.  Главник О. Навіщо нам самооцінювання?// Психолог.- 2002.- №41.- с.1 – 2.

9.  Дубов И. Г., Смирнов Л. М. Особенности восприятия значимых других старшекласниками// Вопросы психологии.-1991.- №3.- с. 30 – 36.

10.  Захарова А. В. Структурно-динамическая модель самооценки// Вопросы психологии.- 1989.- №1.- с. 5 – 14.

11.  Захарова Л.Н. Личностные особенности, стили поведения и типы профессиональной самоидентификации у студентов педвуза// Вопросы психологии.- 1991.- №2.- с. 60 – 66.

12.  Кагальняк Г. І., Ящишин О. О. Психологічні умови активізації самооцінки професійно важливих якостей майбутніх вчителів// Психологія.- 1991.- випуск 36.- с. 82 – 90.

13.  Копылова А. П. Динамика самооценки и ожидаемой оценки в условиях вхождения личности в новый колектив// Новые исследования в психологии.- №1.- 1976.- с. 43 – 49.

14.  Лакин Г. Ф. Биометрия.- М.: Высшая школа, 1980.- 293 с.

15.  Липкина А. И., Рыбак Л. Н. Критичность и самооценка в учебной деятельности.- М., 1968.- 142 с.

16.  Липкина А. И. Самооценка школьника.- М.: «Знание», 1976.- 64 с.

17.  Маслоу А. Новие рубежы человеческой природы / пер. с англ., М.: Смысл, 1999.- 425 с.

18.  Натаров В. И. Влияние курса социально-психологического тренинга на самооценку «Я-образа»// Психологический журнал.- №5.- 1990.- с. 74 –78.

19.  Рубинштейн С. Л. Принципы и пути развития психологии.- М., 1959.- 354с.

20.  Савонько Е. И. Оценка и самооценка как мотивы поведения школьников разного возраста// Вопросы психологии.- 1969.- №4.- с. 107.

21.  Савонько Е. И. Возрастные особенности соотношения ориентаций школьников на самооценку и оценку другими людьми. Автореф. канд. дисс.- М., 1970, с. 17.

22.  Словарь психолога-практика / Сост. С. Ю. Головин.- 2-е изд., М.: АСТ, 2001.- 976 с.

23.  Федоришин О. Б. Психологічні закономірності функціонування оцінного ставлення особистості до себе// Психологія.- 1991.- випуск 36.- с. 3 – 9.

24.  Фетискин Н. П., Козлов В. В., Мануйлов И. М. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп.- М., Изд-во Института психотерапии, 2002.- 490 с.

25.  Чеснокова И. И. Проблема самосознания в психологии.- М., 1977.-143 ст.

26.  Якобсон П. М. К характеристике оценок качеств личности и ее жизненных установок старшими школьниками// Вопросы психологии.- 1975.- №1.- с. 43 – 53.