Написання курсових робіт із загальних основ педагогіки та дидактики, страница 5

Завдання – це частина мети. Вони формулюються, починаючи зі слів: виявити, з’ясувати, проаналізувати, визначити, дослідити тощо.

Сукупність висунутих завдань має повністю відображати мету  дослідження, а мета повинна відповідати проблемі. Отже, між темою, об’єктом, предметом, метою і завданнями має бути логічна відповідність.

Наукова новизна – поняття, яке пов’язує суб’єктивні та об’єктивні моменти, що виражають ставлення дослідника до результату. Формулювання наукової новизни передбачає визначення рівня, вагомості серед наукових фактів та значущості як типу нового знання, концепції, методики, рекомендацій, що раніше не мали аналогів у науці та практиці.

Основою обґрунтування наукової та практичної новизни в навчально-дослідних роботах виступає недостатня вивченість обраної проблематики, її не розробленість в практиці навчання.

Теоретична значущість є центральною характеристикою наукового дослідження в ракурсі перспективності, доказовості, концептуальності отриманих результатів.

Практична значущість характеризується реальними зрушеннями у навчанні, досягнутими завдяки впровадженню в навчальну практику результатів дослідження.

Сукупність всіх етапів дослідження, у результаті яких отримуємо рішення, визначається як цикл науково-творчого процесу і може бути названа технологією наукової творчості.

2.  Достатній теоретичний рівень. Ця вимога означає, що студент повинен розкрити тему курсової роботи на сучасному рівні розвитку педагогічної науки. Студенту необхідно розкрити основні поняття і терміни, що стосуються проблеми курсової роботи, включити до змісту матеріалу тільки об’єктивні факти і реальні практичні приклади, які підтверджують теоретичні положення.

3.  Дослідний характер роботи. Курсова робота повинна містити певні елементи дослідження:

-  вивчення достатньої кількості опублікованих джерел (книжок, журнальних статей та ін. розробок) вітчизняних та зарубіжних авторів;

-  систематизацію та аналіз різних думок і підходів, формування власної точки зору стосовно вибраної теми;

-  порівняння теоретичних поглядів науковців, вітчизняних і зарубіжних педагогів.

4.  Грамотність оформлення. Це дуже важлива вимога до курсової роботи, яка підвищує якість роботи, формує думку про автора. У роботі не повинно бути граматичних і стилістичних помилок. Необхідно дотримуватись правил цитування, оформлення приміток, списку використаної літератури. Виконання цієї вимоги формує у студента культуру оформлення наукових праць, що може знадобитись у майбутній практичній діяльності.

Надзвичайно важливе значення має ретельне планування всіх етапів роботи над темою, врахування часу, необхідного для вивчення першоджерел; збирання матеріалу, письмовий виклад кожного питання і, звичайно, обов'язкове виконання всього, що було передбачено планом.

У процесі підготовки і написання роботи можуть виникати певні труднощі. В цьому випадку студентові потрібно звернутися до наукового керівника за консультацією.

На групових та індивідуальних консультаціях викладач може допомогти у виборі актуальної теми, дати рекомендації до вивчення і викладу окремих питань, допомогти визначити об'єкт, мету, завдання досліджень.

До виконання курсової роботи студенти мають віднестись дуже серйозно, як до частини навчального процесу, від якої отримають найбільшу користь. Несерйозний підхід до цієї роботи негативно позначиться на самому студентові та й додасть «головного болю» його науковому керівнику, коли наприкінці семестру спантеличені студенти будуть в останню  мить шукати матеріали зі своєї теми, “виловлювати” викладачів, щоб отримати консультації, нарікати на те, що немає літератури і робити спроби змінити тему. Інколи студенти беруться за важкі або невідомі теми, що може спонукати студента до плагіату.