Написання курсових робіт із загальних основ педагогіки та дидактики, страница 3

               Наукова доповідь – документ, що містить виклад результатів опублікованої науково-дослідницької роботи.

Науковий факт – явище, що становить базу для формування думки та є основою наукового знання.

Наукове пізнання – процес, зумовлений розвитком суспільно-історичної практики, процес відображення і відтворення дійсності в мисленні, взаємодія суб’єкта і об’єкта, результатом якого є нове знання про світ.

Порівняння – зіставлення для встановлення схожості, розбіжності.

Прийом – окрема дія, виконання, спосіб у здійсненні певного завдання.

Програма навчання – перелік навчальних дисциплін, необхідних для надання студенту кваліфікації вищої освіти

Процес – послідовна зміна явищ, етапів у розвитку подій.

               Реферат – стислий виклад у письмовій формі суті певного питання або наукової проблеми, що включає  огляд відповідних інформаційних джерел.

               Спеціальність – сукупність знань, умінь, навичок із певної галузі знань та практичної діяльності, надбаних у процесі цілеспрямованої підготовки, досвіду практичної роботи, і підтверджених відповідним документом про освіту.

Спостереження – цілеспрямоване сприйняття, зумовлене завданням діяльності.

Узагальнення – висновок, що відображає основні результати, перехід на вищий ступінь абстракції шляхом виявлення загальних ознак, властивостей, відношень, тенденцій розвитку процесу.

Якість вищої освіти – відповідність вищої освіти як соціальної системи соціально-економічним потребам, інтересам особи, суспільства і держави, що відображає компетентність, цінність орієнтацій, соціальну спрямованість і зумовлює здатність задовольняти як особисті духовні й матеріальні потреби, так і потреби суспільства.

Загальні вимоги до написання курсових робіт

Курсова робота – самостійна робота студента на певну тему з педагогічних дисциплін, що виконується студентом під керівництвом викладача. Її результати свідчать про рівень теоретичної підготовки студента, про його практичні вміння і навички.

Мета написання курсової роботи:

- поглиблення, узагальнення і закріплення теоретичних знань та практичних умінь студентів;

- вироблення навичок самостійно працювати з навчальною і науковою літературою, нормативними документами, використовувати сучасні інформаційні засоби та технології;

- розвиток творчого підходу до застосування на практиці набутих знань та розв’язування практичних завдань;

- систематизація та узагальнення навчального матеріалу;

- здійснення наукового пошуку при проведенні дослідження;

- вироблення у студентів навичок самостійних творчих досліджень;

- виявлення наукових здібностей студентів і залучення їх до дослідницької роботи.

Підготовка курсової роботи вимагає від студента не тільки глибоких знань у галузі обраної теми, а й володіння методикою дослідження, тобто навичками і прийомами наукової праці. Незнання прийомів і правил наукової праці або зневажання ними приводить студента до непродуктивних затрат часу і може негативно позначитись на результатах роботи.

Тематика курсових робіт визначається кафедрою відповідно до змісту і завдань навчальної дисципліни. Вона повинна бути актуальною і тісно пов’язаною із вирішенням практичних фахових завдань.

Керівництво курсовими роботами доручається найбільш кваліфікованим викладачам кафедри з відповідно великим науково-педагогічним та методичним досвідом. Час, відведений на керівництво курсовими роботами, керівник використовує для:

-  складання та узгодження зі студентом індивідуального плану виконання курсової роботи (див. додаток А);

-  проведення групових та індивідуальних консультацій;

-  перевірки виконаної роботи;

-  участі в організації та проведенні захисту курсових робіт.

Керівництво курсовою роботою починається з видачі студенту завдання. У них мають відобразитися основні положення дослідження. Індивідуальна бесіда керівника зі студентом по суті окреслених завдань є необхідною умовою, що сприяє успіху подальшого проектування.