3. Умови оптимального вибору методів навчання на уроці.
4. Шляхи раціонального використання засобів навчання.
5. Шляхи активізації пізнавальної активності учнів на уроках за допомогою методів стимулювання навчально-пізнавальної діяльності.
6. Місце і роль дидактичних ігор в активізації навчання учнів.
7. Використання проблемно-пошукових методів у процесі навчання.
8. Шляхи розвитку пізнавального інтересу учнів у процесі вивчення іноземної мови.
9. Розвиток творчого потенціалу особистості в процесі навчально-ігрової діяльності.
10. Засоби зорової наочності в процесі навчання учнів.
11. Організація уроку в умовах розвиваючого навчання.
12. Оптимізація типів і структури уроків у сучасній школі.
13. Дидактичні, організаційні, виховні та гігієнічні вимоги до сучасного уроку.
14. Розвиток нетрадиційних форм організації навчання в сучасній загальноосвітній школі.
Тема: Вибрані проблеми дидактики
1. Проблеми педагогічної занедбаності в психолого-педагогічній літературі (історичний аспект)
2. Системний підхід до подолання педагогічної занедбаності у процесі
Тема: Передовий педагогічний досвід та його застосування в сучасній школі
1.Шляхи використання в Україні передового педагогічного досвіду найбільш розвинутих країн у сфері освіти.
2. Передовий педагогічний досвід з підвищення якості знань і підготовки учнів до життя.
3. Реалізація на уроках іноземної мови педагогічного досвіду педагогів-новаторів.
4. Творче застосування педагогічних ідей педагогів-новаторів у методичній системі вчителя початкових класів.
Тема: Технологія виховання. Методи, засоби, форми організації виховання
1. Шляхи виховання екологічної культури сучасних школярів.
2. Шляхи формування правової свідомості учнів.
3. Система роботи школи з формування трудової культури. М Новітні підходи до технології виховання.
4. Умови ефективного застосування методів та засобів у шкільній практиці.
5. Шляхи виховання переконань у молодших школярів.
6. Сучасні способи формування досвіду поведінки у старших підлітків.
7. Основні шляхи використання народних методів і засобів виховання.
8. Місце і роль методів контролю, самоконтролю та самооцінки у виховному процесі.
9. Формування морального досвіду молодших школярів засобами народної казки.
10. Формування морального досвіду молодших школярів засобами етнопедагогіки.
11. Народні трудові традиції як фактор виховання підростаючої особистості.
12. Психолого-педагогічна характеристика виховних засобів народної педагогіки.
Тема: Контроль та оцінювання навчальних досягнень учнів
1. Організація самоконтролю та взаємоконтролю за якістю знань школярів у процесі навчання.
2. Шляхи підвищення об'єктивності оцінювання навчальних досягнень учнів.
3. Проблема запобігання неуспішності учнів та шляхи її розв'язання.
4. Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів.
5. Проблеми запровадження 12-бальної системи оцінювання в сучасній школі.
6. Реалізація функцій контролю в навчальному процесі сучасної школи.
7. Місце тематичного контролю в системі оцінювання навчальних досягнень учнів.
8. Методи поточного контролю навчальних досягнень учнів. Проблеми діагностики навчальних досягнень учнів.
Розширена тематика
курсових робіт з педагогіки, історії педагогіки
та порівняльної педагогіки
Тема: Національна система виховання та шляхи її відродження в сучасній школі
Завдання: На основі вивчення Закону "Про освіту", концепції середньої загальноосвітньої школи України (1991), Державної національної програми "ОсвітаXXI ст." та інших літературних джерел дати характеристику національній системі виховання та окреслити шляхи її відродження на сучасному етапі.
Орієнтовний зміст
1.Розкрити тему "Національного виховання", як органічного компоненту освіти, що охоплює всі складові системи освіти.
Уважаемый посетитель!
Чтобы распечатать файл, скачайте его (в формате Word).
Ссылка на скачивание - внизу страницы.