Генеративность - центральний момент цієї стадії. Це поняття охоплює еволюційний розвиток, що зробило людини навчальної й організуючої, так само як і що навчається. Генеративность - це зацікавленість у пристрої життя й наставлянні нового покоління. Хоча існують окремі особи, які внаслідок життєвих невдач або особою обдарованості в інших областях, не направляють цей інтерес на своє потомство.
Генеративность містить у собі продуктивність і креативность, але ці поняття не можуть його замінити. Генеративность - найважливіша стадія як психосексуального, так і психосоциального розвитку.
Коли такого збагачення не вдається досягти, відбувається регресія до потреби в псевдоблизости, з почуттям застою й збіднінням особистого життя. Людина починає балувати себе, як якби він був своєю дитиною. Сам факт наявності дітей або бажання їх мати - це ще не генеративность.
Причини відставання - надмірна себелюбність, напружена самотворення процвітаючої особистості за рахунок інших сторін життя, недолік віри, довіри, відчуття, що він бажана надія й турбота суспільства.
Соционический підхід. Включається творча функція (друга в моделі А)? Схоже, що так. Ця стадія найбільш зв'язана з відношенням людини до продуктів своєї праці й до свого потомства. Дуже важливий момент цієї стадії - креативность (творче, нестандартне мислення). Саме при відмові від творчості відбувається застій особистості, зупинка в розвитку. Вчасно настання цієї стадії людиною накопичена достатня кількість знань й умінь, що може перейти в нову якість - творчу, творчу діяльність. Девіз цього стану: “Усе залишається людям”.
Друга сторона творчої функції - критичність - теж відповідає цій віковій стадії: з позицій накопиченого досвіду людина вже часто виступає опонентом, критиком.
Резюме:
до початку даної стадії розвитку накопичено досить досвіду й знань для усвідомленого й відповідального включення в життя, що відповідає блоку ЭГО;
включається сильна свідома функція - творча: виростивши дітей і нагромадивши достатній досвід роботи, людина одержує можливість займати таке положення, щоб не займатися рутинною роботою, а реалізуватися у творчості;
працює продуктивна функція цього блоку - друга: головне у творчості - самовіддача, продуктивність;
функція в ментальному кільці, включається розвиток свідомого: відповідальність, розумні дії, прийняття рішень характерні для цього віку;
включено сильну функцію - це як і раніше активний і діючий вік, людина має справу з більшими обсягами інформації.
VIII стадія. Зрілість
Вік: пенсійний.
Завдання етапу: цілісність эго проти розпачу.
Коштовні якості, що здобувають на цьому етапі: самозречення й мудрість.
Эриксон. Основна робота в житті закінчилася, прийшов час міркувань і забав з онуками.
Відчуття цілісності, свідомості життя виникає в того, хто, оглядаючись на прожите, відчуває задоволення. Тільки в тім, хто піклується про справи й людей, адаптувався до перемог і поразок, визріває плід цілісності эго, він включає такі поняття, як чесність, цілісність, повнота. Для людини тип цілісності, розвитий його культурою, стає “вотчиною душі”, знаком моральності його походження.
Кому прожите життя представляється ланцюгом упущених можливостей і прикрих промахів, усвідомлює, що починати всі спочатку вже пізно й упущеного не повернути. Такої людини охоплює розпач при думці про те, як могла б зложитися, але не зложилося його життя. Безнадійність. Відсутність або втрата накопиченої цілісності виражається в страху смерті: єдиний і неповторний життєвий цикл не приймається як завершення життя. Розпач виражає свідомість того, що часу жити залишилося мало, щоб спробувати почати нове життя й випробувати інші шляхи до цілісності.
Відраза приховує розпач, хоча й у вигляді “маси дрібних відраз”, які не складаються в одне велике каяття.
Зрівнявши цю стадію з найпершої, бачимо, як замикається коло цінностей: цілісність (integrity) дорослого й дитяча довіра, упевненість у чесності (integrity) Эриксон позначає тим самим словом. Він затверджує, що здорові діти не будуть боятися життя, якщо навколишні їхні старі мають достатню цілісність, щоб не боятися смерті.
Уважаемый посетитель!
Чтобы распечатать файл, скачайте его (в формате Word).
Ссылка на скачивание - внизу страницы.