8. Поставьте глаголы в нужное время:
Il (pleuvoir) l'après-midi, mais vers six heures le soleil (faire) son apparition. Je (demander) à Serge s'il (vouloir) aller se promener sur les berges de la Seine. Il (trouver) que ce (être) une bonne idée, car nous ne pas (sortir) une seule fois en week-end. Nous (enfiler) un manteau et nous (partir) bras dessus bras dessous, en amoureux. Hélas! A peine nous (atteindre) le pont Notre-Dame que la pluie (se mettre) à tomber. Résultat: nous (revenir) trempés jusqu 'aux os à la maison et nous (passer) le reste de la soirée au coin du feu, à boire du thé.
9. Поставьте глаголы в нужное время:
Je ne jamais (etre) dans la maison de Marie. Sans doute parce que je ne pas (oser). Sa maison me (faire) penser aux maisons bourgeoises du XIX-e siècle, que l'on (pouvoir) admirer dans de nombreuses villes de Province. Grande, cossue elle (comporter) dix-sept chambres, trois salles de bains et une cuisine avec la superficie qui (correspondre) à la superficie de mon appartement parisien. Marie (hériter) de cette maison à la mort de son oncle. Lorsque, pour la première foirs, je (enter), je (se dire) que Marie (devoir) se sentir bien seule dans une si grande demeure. Je (se rappeler) très nettement le bruit de nos pas dans le silence de la maison. Cela ne pas (sembler) gêner ma jeune amie. Parfois, elle me (regarder) amusée par mon angoisse. Ses yeux (être) profonds et sombres comme une nuit sans étoile. A ces moments je (se demander): "(Povoir)-je m'habituer à cette immense demeure?"
10. Выполните тест. Указывайте номер фразы и букву правильного ответа:
1) A-t-elle envoyé le plan de Paris à ses amis?
A. - Oui, elle le leur a envoyé.
B. – Oui, elle leur l'a envoyé.
2) Le guide,montrera –t-il aux touristes le nouvel port?
A. Non, il ne leur le montrera pas.
B. Non, il ne le leur montrera pas.
3) Maman, a-t-elle acheté la poupée à Marie?
A. Oui, elle la lui a acheté.
B. Oui, elle lui l'a acheté.
4) Donnera –t-il ce livre à sa soeur?
A. Oui, il le lui donnera.
B. Oui, il lui le donnera.
5) Decrivait-il us gens à ses parents?
A. Oui, il les leur décrivait.
B. Oui, il leur les décrivait.
6) Vas-tu passer le manuel à ta copine?
A. Je viens de lui le passer.
B. Je viens de le lui passer.
7) Voulait-elle chanter sa chanson aux invités?
A. Non, elle ne voulait pas leur la chanter.
B. Non, elle ne voulait pas la leur chanter.
8) Quand dois-je rendre le journal au professeur?
A. Vous devez le lui rendre dans deux jours.
B. Vous le lui devez rendre dans deux jours.
9) Quand a-t-il annoncé son départ aux parents?
A. Il le leur a annoncé hier.
B. Il leur l'a annoncé hier.
10) Vient-il de lire sa nouvelle pièce aux acteurs?
A. Non, il ne vient pas de la leur lire.
B. Non, il ne la leur vient pas de lire.
11. Выполняя тест, трансформируйте фразы в императив. Обозначайте номер фразы и буквы ее продолжения по порядку:
1) Il faut dire la verité aux camarades.
Dites - ... ...
2) Vous devez me raconter cette histoire.
Racontez - ... ...
3) Il est nécessaire de porter ces fleure à Marie.
Porte - ... ...
4) Tu dois rendre les billets aux étudiants.
Rends - ... ...
5) Vous me traduisez cette lettre.
Traduisez - ... ...
6) Vous devez nous céder vos places.
Cédez - ... ...
7) Tu peux me dire son adresse.
Dis - ... ...
8) Vous devez envoyer ces lettres à ses amis
Envoyez - ... ...
9) Vous pouvez le promettre à vos parents.
Promettez - ... ...
10) Il faut rappeler aux élèves cette règle.
Rappelez - ... ...
|
A. le |
D.lui |
F. moi |
|
B. la |
E. leur |
G. nous |
|
C. les |
12. Выполните тест. Указывайте номер фразы и букву нужной формы:
1) Les fenêtres ...
2) Bientot on ... la réponse à cette question.
3) Nous ... chaque matin.
4) Elle ... de comprendre cette règle.
5) Il ... que Nina ... hier.
6) Il ... tous les matins avec de l'eau froide.
7) La porte ... .
8) Il ... que les dames ... .
9) Elle ... comprendre cette règle.
10) Demain elle ... à la maison.
A. va
B. vient
C. sont fermées
D. se lavait
E. partira
F. est ouverte
G. nous lavons
H. a appris
I. était partie
J. étaient parties
K. reviendra
L. trouvera
РАЗДЕЛ 6. Lecture à domicile.
Домашнее чтение.
Приведенные ниже тексты следует переводить самостоятельно в течение всего семестра. Тексты разбиты на абзацы, каждый из которых пронумерован. При составлении словаря к тексту рекомендуется сохранять разметку по абзацам. Существительные необходимо записывать в ед. числе с указанием рода (m. (masculin), f (feminin)) или с неопределенным артиклем (un, une); глаголы – в неопределенной форме; прилагательные – в ед. числе муж. роде, то есть соблюдать все правила словарной записи, которым следует обычный французско-русский словарь.
Необходимо сразу подбирать и записывать то значение слова, которое подходит именно в этом контексте, и ни в коем случае не выписывать и не переводить слова заранее, до начала перевода как такового. Процесс поиска и записи слов должен проходить одновременно с процессом перевода предложений.
Перевод предложения нужно начинать с глагола-сказуемого, затем находить подлежащее и только после перевода этого "центра" приступать к переводу остальных членов предложения, стараясь при этом следовать логике развития мысли и не забывать о грамматике.
Для того чтобы подготовиться к грамотному переводу, нужно прежде всего выполнить предтекстовые задания, в которых обращается внимание на трудности и особенности данного текста.
С целью углубленного понимания текста и закрепления полученной из него информации выполняются послетекстовые и речевые задания, там, где это необходимо, дается комментарий и перевод особенно сложных фраз и словосочетаний.
Texte 1. La famille Forestier (I)
Предтекстовые задания.
1. Переведите следующие предложения, обращая внимание на значение глаголов servir, donner, demander:
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