Учебное пособие по физике. Часть II. Молекулярно-кинетическая теория

Содержание

Введение. 4

Обязательный минимум содержания среднего полного образования образовательная область естествознание физика. 6

Сетевой график. 7

Технологическая карта изучения нового материала. 9

Вводная лекция. 13

ЧО₁ Основные положения молекулярно-кинетической теории. 27

ЧО₂ Уравнение Менделеева - Клапейрона. 39

ЧО₃ Работа. Теплообмен. 51

ЧО₄ Необратимость тепловых процессов. 59

ЗАДАЧИ 1. 69

ЗАДАЧИ 1. 70

ЗАДАЧИ 2. 71

Газовые законы.. 72

Внутренняя энергия. 75

ВЫХОДНОЙ КОНТРОЛЬ. 78

Список использованных источников. 80

Введение

Учение о строении и свойствах вещества является основным вопросом физики. Значение молекулярно-кинетической теории очень хорошо иллюстрирует слова Ричарда Феймена, лауреата Нобелевской премии 1969 года. «Если бы в результате какой-либо мировой катастрофы все научные знания оказались бы уничтоженными и к грядущим поколениям живых существ перешла только одна фраза, то, какое утверждение, составленное из наименьшего количества слов, принесло бы нам наибольшую информацию? Я считаю, что это атомная гипотеза, все тела состоят из атомов-маленьких телец. Которые находятся в беспрерывном движении, притягиваются на небольшом расстоянии, но отталкиваются, если одно из них плотнее прижать к другому. В одной этой фразе содержится невероятное количество информации о мире, стоит лишь приложить к ней немного воображения и чуть соображения». Молекулярная физика - раздел физики, в котором изучают физические свойства тел в различных агрегатных состояниях на основе рассмотрения их молекулярного строения. Методы молекулярной физики связаны с изучением движения и взаимодействия атомов, составляющих тела. Первые представления о строении вещества зародилось еще в глубокой древности. Уже более двух тысяч лет назад древнегреческие философы предположили, что все в мире состоит из  неделимых частичек – атомов. Наиболее последовательно эта точка зрения была изложена греческим ученым Демокритом (460-370 г.до н.э.), который писал: «Все состоит из атомов», следует, однако, иметь в виду, что представления древних атомистов о дискретном (прерывистом) строении вещества были лишь догадкой. В средние века христианская церковь не признавала учения греческих атомистов, так как оно, объясняя свойства тел естественными причинами, подрывало христианскую веру в бога-творца. Сторонники атомистического учения преследовались инквизицией и властями. В 1026г. высший суд королевской Франции специальным декретом запретил распространение атомистического учения во Франции под страхом смертной казни. Атомистическая гипотеза строения вещества была под давлением церкви предана забвению. И только в XVII в. атомистика была возрождена французским философом-материалистом Гассенди, но уже не как догадка, а как научная гипотеза, которая затем была развита в работах М.В.Ломоносова, Дж.Дальтона и других ученых. Наиболее последовательно атомные представления в науке XVII в. были развиты великим русским ученым М.В.Ломоносовым (1711-1765).Ломоносов считал, что все тела состоят из мельчайших материальных частиц, которые он называл «элементами». «Элемент, - писал он, - есть часть тела, не состоящая из каких-либо других меньших и отличающихся от него тел» наряду с элементами, как указывал Ломоносов, существуют более крупные частицы-корпускулы. «Корпускула есть собрание элементов, образующее одну малую массу.Корпускулы однородны, если состоят из одинакового числа одних и тех же элементов, соединенных одинаковым образом… Корпускулы разнородны, когда элементы их различны и соединены различным образом или в различном числе. От этого зависит бесконечное разнообразие тел».

В наше время вместо слова «элемент» говорят атом, а вместо «корпускула»- молекула. Атомистика превратилась в научную теорию только во второй половине XIX века.

Обязательный минимум содержания среднего полного образования образовательная область естествознание физика.