. Теоретичні основи дослідження поняття «соціально-трудові відносини». Аналіз сучасного стану компонентів соціально-трудових відносин, страница 22

Основні заходи

Методика

Засоби

Час

1. Дати заголовок заняття по блоку. Підкреслити, що поліпшення якості обробки матеріалів та організації робочого місця сприяють підвищенню безпеки і продуктивності роботи, як було продемонстровано в ході попередніх занять, а також, що зниження небезпеки травм від станкового устаткування сприяє підвищенню продуктивності.

Підкреслити, що завдання полягає

в тому, щоб знайти способи підвищення безпеки праці, одночасно збільшуючи продуктивність наявних верстатів та обладнання. Вказати точний час закінчення заняття.

Запросити до участі у порядку, аналогічному попередньому заняттю .

Презентація

Слайд

2–3 хв

2. Продемонструвати слайди, що дають приклади підвищення рівня захищеності станкового устаткування на підприємстві, по можливості,- підприємстві, що бере участь в програмі. Запропонуйте учасникам прокоментувати приклад. Уявіть , з використанням слайда , перелік пунктів для обговорення. Для більшої привабливості , можна використовувати формат питань « як» і « чому» , наприклад :

·  яким чином можна підвищити продуктивність за допомогою найпростішого механізму, що подає ;

·  як вибрати надійні запобіжні пристрої станкового устаткування без зниження ефективності;

·  яким чином можна підвищити обізнаність працівників у питаннях безпеки; і чому рекомендується використовувати засоби індивідуального захисту .

Презентація

і дискусія

Слайди

4 хв

Основні заходи

Методика

Засоби

Час

3. Продемонструвати слайди ряду практичних удосконалень з використанням механізму подачі і випуску з метою підвищення продуктивності і зниження ризику тілесних ушкоджень. за відсутності достатньої кількості слайдів, знятих на участвоующіх підприємствах, продемонструвати слайди, зняті раніше. Продемонструвати слайди, що показують різні типи механізмів, що подають, які містяться в «Практичному керівництві».

Презентація

і дискусія

Слайди, що демонструють вдалі рішення з «Практичного керівництва»

7-10 хв

4. Продемонструвати правило:

• Використовувати пристрої подачі та випуску для підвищення продуктивності і зниження розглянутої загрози, створюваної станковим обладнанням.

Запитати учасників, які переваги використання пристроїв подачі і випуску. Попросіть учасників прокоментувати і спробуйте обговорити переваги і вигоди подібних механічних пристроїв у порівнянні з простими запобіжними заходами.

Презентація

і дискусія

Слайди

5. Попросіть чотирьох учасників згорнути на столі паперовий стаканчик з квадратного аркуша паперу. Покажіть їм практично , як згорнути такий стаканчик . Перед початком згортання паперу (орігамі) поставте два фломастера вертикально на край столу перед учасниками на відстані близько 20 см один від іншого. Попросіть їх згортати лист в просторі між двома фломастерами, не торкаючись їх. Попросіть інших двох учасників вільно згортати аркуші паперу на столі. Після того, як стаканчики згорнуті, порівняйте швидкість згортання стаканчиків і попросіть чотирьох учасників поділитися своїми враженнями. Можливо, вони згадають почуття невпевненості і трудність сконцентруватися на роботі, намагаючись не торкнутися фломастерів. Підкресліть важливість усунення таких факторів невпевненості в роботі.

Вправа

Квадратні аркуші паперу,

15х15 см (краще використовувати кольоровий папір або папір для орігамі)

7-10 хв