Методыка вызначэння паспяховасці вучняў агульна-адукацыйнай школы па прадмеце “Фізічная культура”, страница 7

1.4. Ацэнка стараннасці вучняў

Фарміраванне фізічнай культуры школьніка немагчыма без фарміравання ў яго матываў заняткаў фізкультурай, без фарміра-вання станоўчых асабовых адносін да фізкультурнай дзейнасці, а гэта, у сваю чаргу, немагчыма без выпрацоўкі станоўчых звы-чак, без пастаяннай ўключанасуці ў такую дзейнасць. Увесь гэ-ты комплекс псіха-эмацыянальных уласцівасцей школьніка пра-яўляецца у яго паводзінах і ацэньваецца як “стараннасць”.

Крытэрыямі ацэнкі стараннасці вучня павінны быць, па магчымасці, толькі аб’ектыўныя паказчыкі, такія як наведванне ўрокаў фізкультуры, наведванне заняткаў у спартыўных секцыях і гуртках, вядзенне сшытка па фізічнай культуры (пачынаючы з 4-га класа), выкананне хатніх заданняў па фізічнай культуры, удзел у спаборніцтвах і т.п. Пры гэтым нельга беспадстаўна завышаць патрабаванні да вучня. Калі апошні не прапускае без важкіх прычын урокі фізкультуры і вядзе сшытак, то гэтага дастаткова для выстаўлення адзнакі “5” за стараннасць. Нельга і перавышаць ролю стараннасці пры выстаўленні вучню адзнакі за чвэрць. Каб гэтага пазбегнуць, дастаткова выставіць на працягу чвэрці адну, максімум дзве бягучыя адзнакі за стараннасць. Гэта дазволіць захаваць агульны баланс кампанентаў адзнакі за чвэрць і яе аб’ектыўнасць.

Дадатак 1.

Кантрольныя нарматывы ацэнкі агульнай фізічнай падрыхтаванасці вучняў 1-11 класаў.

Арыенціры для ацэнкі ўзроўню агульнай фізічнай падрыхтаванасці хлопчыкаў малодшых класаў.

Кла с	СТАНДАРТНЫЯ ТЭСТЫ
	Нахіл уперад, см			Бег 4х9м, с			Падцягванне, разоў			Скачок з месца, см			Бег: 900,1100, 1100,1200м, мін
	Нізкі	Ся-рэдні	Высокі	Нізкі	Ся-рэдні	Высокі	Нізкі	Ся-рэдні	Высокі	Нізкі	Ся-рэдні	Высокі	Нізкі	Ся-рэдні	Высокі
1	-2	2	6	13.7	13.0	12.2	-	1	3	105	118	130	6’44”	5’43”	5’10”
2	-2	2	6	12.8	12.2	11.7	1	2	3	120	132	145	6’44”	6’06”	5’29”
3	-2	2	7	12.3	11.7	11.0	1	3	4	133	146	156	6’19”	5’46”	5’18”
4	-2	3	7	12.1	11.4	10.9	2	4	6	142	151	162	6’37”	5’57”	5’29”

Нарматывы ацэнкі вынікаў хлопчыкаў (юнакоў) у стандартных тэстах праграмы (АФП).

Клас	СТАНДАРТНЫЯ ТЭСТЫ
	Нахіл уперад, см			Бег 4х9м, с			Падцягванне, разоў			Скачок з месца, см			Бег: 1200, 1300, 1300,1400,1400, 1400,1500м, мін
	“3”	“4”	“5”	“3”	“4”	“5”	“3”	“4”	“5”	“3”	“4”	“5”	“3”	“4”	“5”
5	0	2	6	11.8	11.1	10.7	2	3	5	143	157	169	6’28”	5’51”	5’25”
6	0	3	7	11.6	11.1	10.6	2	3	7	151	165	177	6’46”	6’07”	5’41”
7	1	4	9	11.2	10.6	10.1	2	4	7	163	178	192	6’30”	5’51”	5’26”
8	3	7	11	11.0	10.4	10.0	3	5	8	177	198	201	6’39”	6’10”	5’43”
9	3	8	12	10.8	10.3	9.9	6	8	10	193	204	218	6’30”	5’58”	5’37”
10	5	11	116	10.6	10.1	9.6	7	9	11	194	215	230	6’20”	5’56”	5’32”
11	8	13	18	10.3	9.8	9.3	8	10	12	212	227	238	6’35”	6’11”	5’49”

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Скачать файл