МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Психолого-педагогический факультет
Гец Алексей Анатольевич
Содержание позиции студента в структуре «Школы молодого ученого»
(Дипломная работа)
Допустить к защите: Научный руководитель:
заведующий кафедрой доцент кафедры
педагогики высшей школы педагогики высшей школы,
профессор, к. ф.-м. н. к. ф.-м. н.
Аронов А.М. Знаменская О.В.
Подпись: Подпись:
Красноярск 2002
Оглавление
Введение 3
Глава 1. «Школа молодого ученого» как элемент дополнительного образовательного пространства в среднем звене гимназии «Универс» 8
§1.Понятие «образовательное пространство» 8
§2. Описание структуры «Школы молодого ученого» 16
2.1. Общая характеристика «Школы молодого ученого» и ее роли в дополнительном образовательном пространстве школьников 16
2.2. Общая характеристика мероприятий «Школы молодого ученого» 18
2.2.1. Мероприятие «Запуск Школы молодого ученого» 19
2.2.2. Мероприятие «Подготовка к конференции» 22
2.2.3. Мероприятие «Конференция» 24
2.2.4. Выездное мероприятие «Интенсив» 26
2.2.5. Систематические Занятия «Школы молодого ученого» 29
2.2.6. Вывод 31
§3. Проблема дефицита ресурса в структуре Школы молодого ученого и попытки решения проблемы 32
Глава 2. Содержание позиции студента в структуре «Школы молодого ученого» 34
§4. Педагогическая практика как важное место педагогического образования студентов 34
§5. Школа молодого ученого как возможное место педагогической практики студентов 38
§6. Проект «Школа молодого ученого как место образовательной практики студентов» 41
Список литературы 49
Уважаемый посетитель!
Чтобы распечатать файл, скачайте его (в формате Word).
Ссылка на скачивание - внизу страницы.