Розробники та упорядники рейтингу вітчизняних університетів "Топ-200 Україна" спиралися на матеріали, подані самими вузами і завірені особистими підписами ректорів. І тільки після ґрунтовної перевірки даних співробітники кафедри ЮНЕСКО і Науково-дослідного інституту прикладних інформаційних технологій наважилися представити остаточні результати на суд громадськості.
Виконавцем проекту "Визначення рейтингів кращих 200 вищих навчальних закладів України" виступила кафедра ЮНЕСКО (далі кафедра ЮНЕСКО) "Вища технічна освіта, прикладний системний аналіз та інформатика" (Україна) на підставі меморандуму, укладеного між цією кафедрою і центром ЮНЕСКО-СЕПЕС. Згідно із зазначеним меморандумом кафедрі доручається виконати комплекс заходів із впровадження в Україні напрацьованих міжнародною експертною групою IREG (International Rankings Expert Group) методик та процедур рейтингового оцінювання діяльності університетів і навчальних програм.
Для участі в зазначеному проекті були запрошені всі вищі навчальні заклади (ВНЗ) України III, IV рівнів акредитації. З метою його практичної реалізації розроблено анкету, показники якої включали дані, що характеризують науково-педагогічний потенціал ВНЗ, дані про його міжнародну діяльність та про якість підготовки студентів. Відповіді на запитання анкети приймалися лише за особистим підписом ректора ВНЗ.
Окрім зазначених анкетних даних використовувалася інформація з довідника Міністерства освіти і науки України та з бази даних інформаційно-виробничої системи "Освіта". Відповідно до Берлінських принципів для максимальної об'єктивності визначення рейтингів ВНЗ використовувалися лише показники, які мають однозначне трактування, можуть бути легко перевірені представниками громадськості і за використання яких можливо порівнювати між собою університети, що належать до різних груп.
Діяльність ВНЗ визначалася з допомогою загального індексу рейтингової оцінки - Із. Цей індекс є інтегральним і визначається трьома комплексними критеріями (індексами): Із = Інп + Ін + Імв, де Інп - індекс якості науково-педагогічного потенціалу, значення якого змінюються в діапазоні [0-50%]; Ін - індекс якості навчання, який змінюється в діапазоні [0-30%]; Імв - індекс міжнародного визнання, змінюється в діапазоні [0-20%].
Кожний комплексний критерій визначається групою індикаторів, перелік яких із відповідними ваговими коефіцієнтами наведений у таблиці.
Вагові коефіцієнти визначалися групою фахівців високого рівня в галузі науки та освіти із застосуванням методу експертного оцінювання.
Для порівняння між собою діяльності різних ВНЗ України всі індикатори і критерії, як і загальний індекс рейтингової оцінки, були приведені до нормованої форми таким чином, щоб вони змінювалися в діапазоні [0-100]. Це дасть змогу порівнювати діяльність українських університетів із найкращими світовими, які щороку визначаються (за певною мірою подібними критеріями) Інститутом вищої освіти Шанхайського Джіао Тонг університету (Institute of Higher Education of the Shanghai Jiao Tong University - Top 500) та експертною групою при газеті Times (Times Higher Education Supplement - Тop 200).
Індикатори 1-9 у таблиці визначалися шляхом прямих замірів. Індикатори 1-7 приводилися до нормованої форми шляхом віднесення їх значень до загальної кількості науково-педагогічного складу ВНЗ, а індикатори 8 і 9 нормувалися по відношенню до загальної кількості студентів у навчальному закладі.
Співвідношення кількість магістрів - кількість бакалаврів і спеціалістів (індикаторI10) визначалося за формулою:
де:
М - кількість студентів ВНЗ, що отримали диплом магістра;
В - кількість студентів ВНЗ, що отримали диплом бакалавра;
С - кількість студентів ВНЗ, що отримали диплом спеціаліста;
- коефіцієнт масштабування, що використовується для приведення зміни
індикатора І10 до діапазону [0 -100].
Масштаб ВНЗ (індикатор I11) визначався за формулою:
Уважаемый посетитель!
Чтобы распечатать файл, скачайте его (в формате Word).
Ссылка на скачивание - внизу страницы.