В итоге он делает вывод о том, что именно возможность удешевить предметы потребления рабочего делает более интенсивным процесс накопления капитала за счет роста прибыли, а следовательно, стимулирует и экономический рост страны. Один из путей преодоления тенденции роста заработной платы — ввоз дешевых товаров из-за границы: "...страна, особенно если она разрешает свободный ввоз пищевых продуктов, может накоплять капитал в изобилии без значительного уменьшения нормы прибыли или значительного возрастания земельной ренты" [2, с. 473]. Данный вывод являлся весьма актуальным для экономики Англии начала XIX века, когда был запрещен ввоз хлеба из-за границы, и в парламенте шла жесткая полемика по поводу данного запрещения. Опираясь на свои теоретические разработки, Д. Рикардо как член парламента доказательно обосновывал, что запрещение ввоза дешевого хлеба на руку лишь ленд-лордам, так как они могут взвинчивать цены на хлеб и получать высокую ренту. А для экономики в целом это невыгодно, так как снижаются темпы накопления капитала.
Таким образом, Д. Рикардо, отталкиваясь от анализа относительной стоимости товаров, показывает весь механизм и закономерности распределения дохода в обществе между классами. Это поистине первая четко обозначенная научная концепция функционирования рыночной экономики в условиях свободной конкуренции.
Таким образом, Англия и Франция являются родиной первой научной школы в политической экономии. Различие в экономическом положении в XVII-XIX веках в этих странах предопределило и различие в теоретических подходах к анализу хозяйственных ситуаций. Если французы особое внимание уделяли сельскому хозяйству как основному источнику материального продукта и чистого дохода, то англичане вполне справедливо считали, что любая сфера материального производства создает товары, обладающие ценностью и полезностью. Умаление физиократами роли промышленности в развитии экономики привело к неверной трактовке классового деления современного им общества. А. Смит обосновывает более адекватную структуру населения страны в зависимости от структуры национального дохода.
С другой стороны, англичане не дали такого же блестящего описания общественного воспроизводства, как физиократы. Кроме того, П. Буа-гильбер пошел несколько дальше представителей английской политэкономии в характеристике практики оптимального ценообразования.
Однако, несмотря на различия, всех представителей классической политэкономии объединяет стремление найти объективные основы рыночного ценообразования в сфере материального производства. Они все так или иначе ставят проблемы источника ценности товара и распределения чистого дохода в обществе, а также в целом в одинаковом направлении данные проблемы решают, опираясь на абстрактный метод научного исследования.
Невозможно преувеличить значимость данной школы в развитии экономической теории в последующие эпохи, ибо любая концепция в том или ином плане исходит из проблематики, впервые поставленной и разрабатываемой классиками политэкономии.
1. Аникин А.В. Юность науки. — М.: Политиздат, 1985.
2. Антология экономической классики. В 2-х т. Т. 1. — М.: МП "ЭКОНОВ", 1991.
3. Афанасьев B.C. Давид Рикардо.—М.: Экономика, 1988.
4. Афанасьев B.C. Этапы развития буржуазной политической экономии. — М.: Экономика, 1985.
5. Блауг М. Экономическая мысль в ретроспективе. — М.: Дело ЛТД 1994.
6 История экономических учений: Учеб. пособие для студентов/ Под общ. ред. Ф.В. Боровика. — Мн.: Вышэйшая школа, 1984.
7. История экономических учений. Ч. 1.: Учеб. пособие/ Под ред. В.А. Жамина, Е.Г. Василевского. —М.: Изд-во МГУ, 1989.
8. Новая история стран Европы и Америки" Первый период: Учеб. пособие/ Г.Л. Арш, B.C. Бондарчук, Л.И. Гольман и др.; Под ред. А.В. Адо. — М.: Высшая школа, 1986.
9. Развитие метода политической экономии/ Под общ. ред. А.К Покрытана. —М.: Экономика, 1986.
10. Сурин А.И. История экономики и экономических учений. — М.: Финансы и статистика. 1998.
11. Ядгаров Я.С. История экономических учений. — М.: Экономика, 1996.
Уважаемый посетитель!
Чтобы распечатать файл, скачайте его (в формате Word).
Ссылка на скачивание - внизу страницы.