Политология: Методические указания по организации самостоятельной работы студентов

Кемеровский институт (филиал) ГОУ ВПО «РГТЭУ»

Кафедра социально-экономической истории

ПОЛИТОЛОГИЯ

Методические указания по организации

самостоятельной работы студентов

всех специальностей и форм обучения

Кемерово 2008

 Политология  [Текст]:  Методические указания по организации самостоятельной работы студентов всех специальностей и форм обучения  / Сост. М.М. Кисляков. – Кемерово: Кемеровский институт (филиал) ГОУ ВПО «РГТЭУ», 2007. –  28 с. 

Текст дан в авторской редакции

Составитель:

к.и.н., профессор

М.М. Кисляков

Содержание

Введение. 4

Часть I 5

Теоретические основы организации самостоятельной. 5

работы студентов. 5

Часть II 12

Практические аспекты организации самостоятельной работы студентов  12

Список использованной литературы.. 21

Приложения. 23

Введение

Высшая  школа России переживает очередной этап развития. При этом важное значение придается не только процессу передачи знаний студентам, но и процессу организации их самостоятельной работы.

Как показывают социологические исследования, проводимые в высших учебных заведениях, доля самостоятельной работы студентов из года в год возрастает. Поэтому для преподавателей важно определить в чем суть самостоятельной работы студентов, каковы ее особенности, каковы формы и методы, каковы конечные результаты организации самостоятельной работы студентов. 

Вопросы организации самостоятельной работы студентов получили отражение в научно-методической и учебно-методической литературе.

В каждом вузе существуют учебно-методические управления, центры, кабинеты. В их задачу входит обобщение всего положительного опыта организации самостоятельной работы студентов.

Вместе с тем, пока нет специальной методической литературы в которой бы анализировались бы как теоретические, так и практические  аспекты организации самостоятельной работы студентов.

Поэтому автор данных методических указаний счел необходимым проанализировать как вопросы теории, так и практики организации самостоятельной работы студентов.

В методических указаниях обобщается конкретный опыт организации самостоятельной работы студентов в Кемеровском институте (филиале) РГТЭУ, показаны конечные результаты самостоятельной работы студентов.

Часть I

Теоретические основы организации самостоятельной

работы студентов

На современно этапе все большую актуальность приобретает вопрос какого специалиста мы хотим подготовить в высшей школе?

Если в прежние годы, когда существовала система распределения выпускников вузов, особо не ставился вопрос о трудоустройстве, то  на современном этапе высшая школа призвана подготовить молодого специалиста способного не только приобретать знания, но и сформировать у него умения и навыки самостоятельно добывать новые знания. Поэтому видимо  не случайно проявляется повышенный интерес к вопросам самостоятельной работы студентов?

Чем можно объяснить усиление внимания к вопросам организации самостоятельной работы студентов в вузе? На это есть несколько причин.

Во-первых, это связано с тем, что изменяется система образования в нашей стране, в том числе и высшего. В последние годы вводится многоуровневая  подготовка специалистов.

Во-вторых, в новых государственных образовательных стандартах по направлениям и специальностям, особая роль отводится самостоятельной работе студентов.

В-третьих, это высокая конкуренция на рынке труда.

В последние годы вопросы организации самостоятельной работы студентов в вузе получили определенное отражение в научно-методической литературе. Всю научно-методическую литературу, по глубине освещения вопросов организации самостоятельной  работы студентов, можно условно разделить на несколько групп.

Первую группу составляют учебные пособия, в которых рассматривается научно-методические аспекты и практика организации самостоятельной работы студентов.

Вторую группу составляют материалы научно-методических конференций проводимых на всероссийском и региональном уровне, а также отдельных вузах страны, посвященных анализу преподавания гуманитарных дисциплин

Третью группу составляют конкретные методические разработки по организации самостоятельной работы студентов непосредственно на занятиях по политологии.