Організація рекреаційних послуг для дітей молодшого шкільного віку в сільській місцевості. Сучасний стан соціально-культурних проблем дітей в селі, страница 8

Отже, це головні типи рекреаційної діяльності для дітей в сільській місцевості. Тепер можна розкрити основну діяльність, що сприятиме задоволенню потреб дітей дошкільного віку, проживаючих в сільській місцевості. Користуючись таблицею 2.1.

Головна ціль – розробити для дітей якомога культурно-творчого різноманіття дозвілля, а також пізнавально-історичного, ну і звичайно мистецтвознавства. Щоб дитина розвівалась в усіх сферах  не зважаючи на те, що вона проживає у селі.

2.2 Цикли рекреаційної діяльності що складатимуть рекреаційні програми для дітей молодшого шкільного віку в сільської місцевості

Скомбінуємо перелік груп ЕРЗ у певні цикли рекреаційної діяльності:

 χ1 – водний:

[ β1 купання ]

χ4 - активно-оздоровчий:

[β 1 Купання, β 13 Рухливі ігри, β 27 Рибна ловля, β 48 Спортивні ігри, β 55 Відвідування спортивних змагань].

 χ7-ультурно-історичний: [β 66 Участь у народних святах, β 62 Участь у місцевих святах, β 54 Участь у фестивалях мистецтв, β 42 Театр, β 30 Відвідування святих місць, β 24 Відвідування музеїв, β 22 Екскурсії автобусні, β 15 Участь у виставках ].

χ8 - мисливсько-рибальський:

[β 1 Купання, β 27 Рибна ловля, β 28 Полювання, β 64 Любительський труд].

χ12 – розважальний:

[ 22 Екскурсії автобусні, β 44 Розважальне харчування, β 42 Театр, β 46 Танці, β 63 Спостереження за незвичайними явищами, β 67 Творчі заняття].

χ13 – спортивний:

[ 13 Рухливі ігри, β 46 Танці, β 48 Спортивні ігри].

Маючи перелік циклів рекреаційної діяльності можна приступати до конструювання рекреаційного режиму. Варто визначити ведучу групу занять програми, тобто який складе основу і найбільший об’єм в структурі. Групу додаткових занять, які урізноманітнять відпочинок та супутніх. Отже, можна визначити і рекреаційні модулі.

Таблиця 2.1. Добовий цикл рекреаційної діяльності