Методика проведения лабораторных индивидуальных занятий по пакету Mathcad

13. Методика проведения лабораторных индивидуальных занятий

13.1. Дидактическая характеристика пособия

 «Научно–инженерные расчеты» с использованием средств пакета Mathcad – центральное понятие пособия. Каждый научный или инженерный расчет порожден необходимостью решения соответствующей задачи, и, поэтому, должен поставлять информацию и данные для анализа задачи и результатов решения, для принятия решений по использованию результатов в сфере. При постановке расчета необходимо учитывать гигантскую вычислительную мощность пакета (см. разд. 1.1.1) и относительную простоту обращения с ней – с одной стороны, а с другой – неполноту сопутствующих информации и данных, получаемых от примененного средства. Причем неполнота возникает как от обычного недосоответствия вычислительного средства задаче, так и от специфических ограничений при реализации средства в пакете.

 В целях наиболее полного использования вычислительных возможностей пакета при решении научно-инженерных задач и преодоления его ограничений в представлении сопутствующей информации в учебном пособии поддерживаются следующие принципы формирования научно–инженерного расчета с вычислениями в пакете Mathcad.

·  Расчет должен оформляться в виде документа в редакторе Word (ДУ), а распечатка рабочего документа вычислений пакета Mathcad (РДМ) и его файл прилагаются к ДУ в качестве материалов обоснования.

·  Не следует вставлять в ДУ результаты расчета в виде маткадовских объектов (таблиц, графиков): OLE-канал взаимосвязи ДУ и РДМ работает ненадежно, и для демонстрации «живого» расчета лучше использовать напрямую файл РДМ.

·  В редакторе Word имеется достаточный набор средств для формулировки задачи расчета, интеграции его промежуточных или этапных результатов (в виде таблиц, графиков, диаграмм и т.д), представления окончательных результатов, их анализа и выводов по расчету.

·  В редакторе Word имеются также средства для организации совместной работы над расчетным документом по локальной сети или через Интернет, используя  механизмы: «Сервис–Совместная работа–Начать собрание», «Сервис–Совместная работа–Web–обсуждения»,  «Вставка–Примечание» и т.д.