Рабочая программа дисциплины «Научно-исследовательская работа студентов»

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Российский государственный профессионально-педагогический университет»

Социальный институт

Кафедра теории физической культуры и валеологии

                                                       УТВЕРЖДАЮ

                                                Директор СоИн

_____________ А.И.Ткаченко

«___»_______________2012г.

.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

дисциплины

«Научно-исследовательская работа студентов»

(ГОС – 2005)

для студентов дневной формы обучения

специальности  050720.65 Физическая культура (033100)

Екатеринбург 2012

Рабочая программа дисциплины «Научно-исследовательская работа студентов» (ГОС – 2005). Екатеринбург, ФГАОУ ВПО «Рос. гос. проф.-пед. университет», 2012. 21с.

          Настоящая рабочая программа составлена в полном соответствии с Государственным образовательным стандартом специальности 050720.65 Физическая культура (033100)

          Составители: канд.биол. наук, доцент А.Ф. Терешкин,

                                канд. пед. наук, доцент Н.В. Третьякова

          Одобрена на заседании кафедры теории физической культуры и валеологии Социального института РГППУ. Протокол от 22.02.2012г., № 07.

          Заведующий кафедрой                                                      Н.В. Третьякова

          Рекомендована к печати методической комиссией Социального института РГППУ. Протокол от 12.03.2012г., № 07.

Председатель методической

комиссии СоИн РГППУ                                                             С.П. Миронова

© ФГАОУ ВПО «Российский

Государственный профессионально- 

педагогический  университет», 2012

© Третьякова Н.В., Терешкин А.Ф., 2012

Введение

Изменения, произошедшие в России в последнее десятилетие, самым непосредственным образом повлияли как на образование в целом, так и на одну из его значительных областей – физическую культуру и спорт. Прежде всего эти изменения способствовали повышению требований к проявлению инициативы и самостоятельности образовательных учреждений и педагогов, внесли изменения в цели, содержание и функции образования.

В нынешних условиях, таким образом, педагог по физической культуре в рамках вариативного компонента может сам определять выбор доминирующего в образовательном учреждении вида двигательной активности, исходя из условий, материального обеспечения, своей спортивной специализации и др. Понятно, что при таком подходе необходимы не только и не просто творчество, но, что особенно важно, знания для обоснования предлагаемых подходов, для разработки авторских программ и методических (а возможно и технологических) рекомендаций, отслеживания эффективности вводимых инноваций. Все это определяет необходимость овладения педагогами знаний в сфере научной методологии, умений в построении экспериментальных исследований.

Что касается тренеров, то вся их деятельность была и остается самым тесным образом связанной с исследовательской работой. Этой категории специалистов по физической культуре еще более, чем педагогам, работающим в учебных заведениях, необходимы знания основ научного поиска.

Наряду с дисциплиной «Основы научно-методической деятельности в физической культуре и спорте» в учебный план подготовки специалистов по физической культуре в настоящее время включены факультативные занятия по научно-исследовательской работе студентов.

Безусловно, цель и задачи основной дисциплины и факультатива сходны, но для факультативных занятий характерна сугубо практическая направленность. Те знания, которые получены студентом при освоении курса «Основы научно-методической деятельности в физической культуре и спорте» на факультативных занятиях закрепляются, прежде всего, при проведении конкретных исследований. Таким образом, студент приобретает практические умения и навыки планирования и проведения исследовательской работы.

Целью факультативных занятий является закрепление знаний и формирование практических умений и навыков проведения исследовательской работы.

Задачи, решаемые на факультативных занятиях студентов, заключаются в закреплении знаний и овладении умениями и навыками в:

Ø  разработке методологического аппарата исследования;

Ø  планировании, организации и проведении экспериментальных исследований и наблюдений;

Ø  пользовании инструментальными методиками в исследованиях в сфере физического воспитания;

Ø  применении методик для оценки физического развития и физической подготовленности, а также социологических методов исследования;

Ø  применении математико-статистических методов обработки результатов исследований;

Ø  пользовании компьютерными технологиями при проведении исследований;

Ø  оформлении результатов исследований в виде тезисов, статей и т.п.

В соответствии с поставленными задачами определен и учебно-тематический план, который рассчитан на прохождение тремя курсами обучения (III, IV, V).

Итогом проведения факультативных занятий является зачет на 5 курсе (9 семестр).

Таблица 1

1.  Виды и объем учебной нагрузки, график изучения дисциплины «Научно-исследовательская работа студентов» (факультатив)

 для специальности 050720.65 Физическая культура (033100)

Объем учебной работы, перечень и срок контрольных мероприятий	Форма обучения
	Очная	Заочная с полным сроком	Заочная с сокращенным сроком
1. Виды и объем учебной работы, в часах
1.1. Общая трудоемкость дисциплины	370	370	370
1.2. Аудиторные занятия:	126	6	6
1.2.1.Лекции		--
1.2.2. Практические (семинарские) занятия	126	6	6
1.2.3. Лабораторные работы
1.3. Самостоятельная работа:	244	364	364
1.3.1. Курсовой проект (работа)
1.3.2. Контрольная работа
1.3.3. Расчетно-графическая работа
1.3.4. Другие виды самостоятель­ной работы (при необходимости указать, какие)	244	364	364
2. График изучения дисциплины
2.1. Курс	III, IV, V	IV, V	3-4
2.2. Семестр	6 ,7, 8, 9,	8, 9, 10	6-7
2.3. Экзамен (семестр)
2.4. Зачет (семестр)	9	10	7
2.5. Курсовой проект (работа) (семестр)
2.6. Контрольная работа (семестр)