10 Назвіть основні цілі управління трудовим потенціалом:
а) підвищення кваліфікації робітників;
б) ефективне використання накопленого трудового потенціалу;
в) забезпечення раціональної зайнятості економічно активного населення;
г) розвиток працівника як багатогранної особистості;
д) забезпечення потреби народного господарства у робочій силі необхідної кваліфікації та спеціалізації.
Завдання 1
Оцінити індивідуальний трудовий потенціал робітників і порівняти, виходячи з наступних вихідних даних (табл. 7.1). Зробити висновки.
Таблиця 7.1 – Вихідні дані
Характеристики |
Слюсар-сантехник IV р. |
Фрезеру- вальник V р. |
Бригадир фрезеру- вальників VI р. |
Майстер |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
1 Освіта |
ПТУ |
Середня спеціальна |
Незакінчена вища |
Вища |
2 Стаж роботи |
3 роки |
7 років |
10 років |
29 років |
3 Активність участі у системі підви- щення професійної майстерності |
стажування на підприємств |
курси цільового призначення |
навчання у ВНЗ (закінчує) |
курси підвищення кваліфікації |
4 Професійна компетентність |
середня |
вища за середню |
висока |
висока |
5 Винахідливість та ініціативність у роботі |
висока |
вища за середню |
вища за середню |
середня |
6 Добра організація роботи (без нагадувань і примусу) |
висока |
висока |
вища за середню |
висока |
7 Розвинуте почут- тя відповідальності |
вище за середню |
високе |
вище за середню |
високе |
8 Добра контактність та вміння ефективно працювати |
вища за середню |
вища за середню |
вища за середню |
високе |
9 Схильність до нових ідей і неординарних рішень |
вища за середню |
низька |
вища за середню |
низька |
10 Емоційна витримка |
низька |
вища за середню |
високе |
високе |
11 Характер робіт, що їх відображено в тарифно-кваліфіка- ційному довіднику |
відповідно до IV р. |
відповідно до V р. |
відповідно до VI р. |
відповідно до посади |
Продовження таблиці 7.1 |
||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
12 Різноманітність робіт |
низька |
висока |
висока |
Висока |
13 Керівництво ланкою (бригадою) |
- |
- |
+ |
+ |
14 Додаткова відповідальність у технологічному процесі й робота із самоконтролем |
- |
+ |
+ |
+ |
15 Обсяг виконуваних робіт |
середній |
високий |
високий |
Високий |
16 Якість виконуваних робіт |
висока |
середня |
висока |
Висока |
17 Ритмічність |
середня |
висока |
висока |
Висока |
Головна ідея бальної оцінки індивідуального потенціалу робітника – кількісно виміряти за допомогою балів найбільш істотні характеристики як самого працівника, так і виконуваної ним роботи.
Комплексна бальна оцінка конкретного робітника () здійснюється за формулою:
, (7.1)
де - професійно – кваліфікаційний рівень робітника, балів;
- ділові якості, балів;
- складність роботи (виконуваних функцій), балів;
- конкретно досягнутий результат, балів;
0,5 - емпірично визначений коефіцієнт, уведений в формулу для посилення значущості оцінки складності та результативності праці.
1 Професійно – кваліфікаційний рівень визначають за формулою:
, (7.2)
де О - оцінка освіти (табл. 7.2);
СР - оцінка стану роботи (табл. 7.3);
А - активність участі у системі підвищення професійної майстерності (табл. 7.4);
Уважаемый посетитель!
Чтобы распечатать файл, скачайте его (в формате Word).
Ссылка на скачивание - внизу страницы.