Цель и задачи научно-исследовательской работы. Структура НИР, страница 9

·  Сопоставление, сравнительный анализ явлений, процессов.

·  Изменение условий протекания процессов и явлений.

Для ранее использованного примера «Качество образования» научная новизна может быть сформулирована следующим образом:

Исследование обладает объективной научной новизной. Научная новизна исследования заключается в выявлении новых критериев оценки качества образовательной услуги и разработке на их основе новых показателей.

Практическая значимость***

Может заключаться в возможности:

·  Решения практической задачи

·  Проведения дальнейших научных исследований

·  Использования полученных данных в процессе подготовки тех или иных специалистов

·  Повышении уровня методической оснащенности практических работников

Для ранее использованного примера «Качество образования» практическая значимость может быть сформулирована следующим образом:

Практическая значимость исследования заключается в создании теоретической основы для разработки методики оценки качества образовательной услуги самим ее потребителем

ЗАДАНИЕ 4.

ПОДГОТОВКА ПРЕЗЕНТАЦИИ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

Правила подготовки презентации изложены в учебно-практическом пособии Цветков А.Н, Зарембо В.Е. Методы решения творческих задач в менеджменте. М.: Кнорус, 2010. Студент должен подготовить презентацию в Power-Point и приложить ее к отчету о выполнении НИР. Презентацию студент будет делать на конференции, которая будет проходить в рамках учебных занятий в конце весеннего семестра. Содержание презентации и ее подача должна вызывать содержательный интерес аудитории и провоцировать дискуссию.

Презентация в электронном виде сдается преподавателю - руководителю НИР.

Структура отчета о выполнении НИР  (кегль 14, шрифт TimesNewRoman, один интервал):

1. Титульный лист (Приложение 1)

2. Библиографический список

3. Формирование задачи исследования 3-5 с. по форме (Приложение 2)

4. Обязательные элементы научного исследования 2-3 с.

Отчет выполняется в бумажном и электронном виде. Бумажный вариант выполняется на листах формата А4, не сшивается, вкладывается в обычный прозрачный файл и в таком виде сдается руководителю.

6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

6.1. Рекомендуемая литература

6.1.1.Нормативные правовые акты

Не используются

6.1.2. Основная литература

Цветков А.Н., Зарембо В.Е. Методы решения творческих задач в менеджменте. Учебно-практическое пособие М.: Кнорус, 2010.

Цветков А.Н. Менеджмент. Учебник для вузов СПб.: Питер, 2010

6.1.3. Дополнительная литература

Дафт Р. Менеджмент. 8-е изд. СПб.: Питер, 2009

6.2. Методы и средства обучения

При выполнении НИР используются такие формы и методы проведения учебных занятий, как лекции и самостоятельная работа студентов.

6.4. Компьютерное тестирование

Не предусмотрено

7. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА

Мультимедийный проектор

8. КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ

8.1. Формы текущего контроля

Не используются

8.2. Форма итогового контроля

Зачет

8.3 Балльно-рейтинговая система оценки знаний студентов

Не используется

Приложение 1

Образец оформления титульного листа

 

Приложение 2

ФОРМИРОВАНИЕ ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ

Тема _______

Постановка задачи

1.Описание задачи_____________________

2. Словесная формулировка

_______________________

3. Финитизация***

_______________________

Построение задачи

4. Композиция

_________________

5. Локализация

______________

Оценка задачи

6. Кондификация***

_____________________

________________________

7. Когнификация***

______________________  

8. Квалификация _______________________

Обоснование задачи

9. Конектизация***

_____________________

10. Актуализация

_________________

11. Компрометация

_________________

Обозначение задачи

12. Экспликация

_________________