Система профилактичекой работы образовательного учреждения. Три важнейших Федеральных Закона

• основах государственной системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»
• «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»

Особое место в системе профилактики занимают специальные учебно-воспитательные учреждения органов управления образованием открытого и закрытого типа

Органы опеки и попечительства в соответствии с российским законодательством несут всю полноту ответственности за своевременное выявление детей, оставшихся без попечения родителей, и социальное устройство и защиту имущественных прав несовершеннолетних.

Законодателем и государством создан целостный структурный подход, обеспечивающий развитие социальной работы с детьми, попадающими в трудную или социально-опасную ситуацию

• Ключевые задачи в реализации этого подхода:
• насыщение сферы социальной работы профессионально подготовленными специалистами;
• информационная пропаганда и продвижение в обществе идей правоприменения.

Необходимость создания системы социально-педагогической поддержки детства на муниципальном уровне

Необходимость построения муниципальной системы социально-педагогической поддержки детства обусловлена объективно существующей потребностью среды в ее организации и эффективном функционировании. И важным здесь является не только то, что назрела острая потребность в скорейшем решении социально-педагогических проблем, - это потребность не только каждого муниципалитета, региона или субъекта федерации, - но и государства в целом.

Процесс сотрудничества с семьей

• Изучение обращений за помощью
• Обследование квартиры, где живет семья, условий ее проживания
• Выяснение общих проблем семьи и ее особенностей
• Выяснение ожиданий семьи, ее целей
• Наблюдение ответных реакций
• Знакомство с теми, кто уже помогал данной семье и помогает в настоящее время
• Изучение прошлого семьи
• Изучение особенностей личности членов семьи

Принципы работы социального педагога с неблагополучной семьей

• Соблюдение приоритета интересов ребенка
• Максимально возможное сотрудничество с биологическими родителями ребенка
• Защита права ребенка на воспитание по возможности в своей биологической семье
• Тесное взаимодействие с другими заинтересованными органами и службами, осуществляющими работу с семьями и детьми.

Совет по защите прав детей

• Основная цель совета – недопущение дискриминации в реализации и защите прав, законных интересов детей, дееспособность которых ограничена в силу их несовершеннолетия или проблем здоровья, обучения, воспитания, а также содействие их интеллектуальному, психическому, духовному развитию и самореализации личности
• Оказывает быструю адресную помощь нуждающимся в защите детям
• Определяет дальнейшее место пребывания ребенка
• Способствует получению образования, лечения
• Защищает личные, имущественные и жилищные интересы детей
• Оказывает содействие в социально-трудовой адаптации, правовой защите несовершеннолетних. Освобожденных из спецучреждений, не обучающихся, не работающих

Социальный приют

1. Назначение: социальная помощь беспризорным детям и подросткам, организация их временного проживания, правовая и медико-психолого-педагогическая помощь, их дальнейшее жизнеустройство
2. Социальный педагог в приюте:
3. Сбор и анализ информации о ребенке
4. Контакты и связи с другими социальными учреждениями
5. Подготовка ребенка к передаче в семью, другое учреждение
6. Организация жизнедеятельности и воспитания ребенка в приюте

Функции социальных служб

• Социальная помощь
• Консультирование
• Социальная коррекция и реабилитация
• Информирование населения, изучение и прогнозирование социальных нужд
• Помощь в преодолении последствий неблагополучных жизненных обязательств

Учреждения системы социальной защиты населения

• Центры социальной помощи семье и детям
• Социальные приюты
• Социальные службы для молодежи
• Центры социального обслуживания населения
• Центры помощи детям, оставшимся без попечения родителей

Содержание деятельности социального педагога в учреждениях здравоохранения

1. Социально-средовая и социально-психологическая реабилитация
2. Работа с семьями детей и подростков
3. Профессиональная ориентация
4. Организационная и просветительская работа с ближайшим социальным окружением больного ребенка
5. Социально-правовое консультирование и информирование

Учреждения системы здравоохранения как учреждения социальной помощи семье и детству

1. Дома ребенка
2. Детские поликлиники
3. Учреждения санаторного типа
4. Психиатрические и наркологическое клиники
5. Центра планирования семьи
6. Учреждения медико-социальной реабилитации
7. Стационары, больницы

Социально-педагогическая работы в образовательных учреждениях для детей, нуждающихся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи

• Выявление причин социальной дезадаптации
• Идидвидуальное социально-педагогическое сопровождение и поддержка
• Осуществление связей с семьей
• Осуществление связи с другими социальными органами и организациями