Методические рекомендации по организации компьютерных занятий по дисциплине "Социально-экономическое прогнозирование"

Санкт-Петербургский  гуманитарный  университет  профсоюзов

Утверждены

Ученым советом

экономического факультета

13 января 2003 г., пр. № 4

методические рекомендации по организации компьютерных занятий по дисциплине

социально-экономическое прогнозирование

(специальность — 060800 Экономика и управление на предприятии СКС)

Санкт-Петербург

2004

Кафедра экономики

Составитель

доцент, кандидат экономических наук Д. С. Баклановский

Рецензенты:

профессор Санкт-Петербургского государственного университета экономики и финансов, доцент экономических наук В. П. Чернов;

доцент СПбГУП, кандидат экономических наук Л. И. Алексеева

Пояснительная записка

Настоящие методические рекомендации по дисциплине “Социально-экономическое прогнозирование” разработаны в соответствии с учебной программой и предназначены студентам V курса экономического факультета. Рекомендации составляют комплекс вместе с файлами-заданиями на каждое занятие, указанными в разделе “Схематичный план семестра”, и предназначены для облегчения ориентации в структуре дисциплины. Использование компьютеров предполагается как на групповых (практических) занятиях в классе, так и для выполнения самостоятельных (домашних) работ студентами (СРС).

Основное назначение СРС состоит в выполнении простейших заданий и, следовательно, в подготовке к групповым занятиям для закрепления полученных навыков.

Групповые занятия, более сложные по заданию, чем СРС, предназначены для практического освоения лекционного материала и разбора вопросов, возникших при выполнении самостоятельных работ.

Результаты работы сохраняются в “рабочей папке” студента (по выбору последнего в электронном или бумажном варианте) и служат материалом для дополнительных вопросов на экзамене.

Данные методические указания служат целью для:

— выработки практических навыков;

— формирования у студентов самостоятельного экономического мышления;

— освоения практических навыков проведения прогнозных расчетов, анализа возможностей их применения, выявления особенностей использования методов при прогнозировании процессов СКС.

В ходе занятий предусматривается:

— работа студентов с реальными данными, характеризующими динамику социально-экономических систем;

— проведение объемных и развернутых компьютерных расчетов по анализу данных и реализации различных методов прогнозного моделирования;

— сопоставление результатов, полученных различными методами, с формированием количественно определенных прогнозов и оценкой достоверности прогнозов в неопределенной и нестабильной среде.

Для каждого занятия указаны: цель занятия; ссылка на файл-задание, размещенный на сайте Университета; вопросы, подлежащие акцентированию. Порядок выполнения работы, схема размещения данных, методические указания по техническому выполнению работы и пример выводов приводятся в файлах-заданиях.

Схематический план семестра