Краткая история звонкой монеты (План-конспект урока-лекции)

1. Краткая история звонкой монеты.

Часть 1 – формы денег.

Изучение нового материала. Лекция с элементами дискуссии.

- рассказать о происхождении денег, об истории монетной системы;

- рассказать историю развития различных форм денег;

- показать какими чертами должны обладать деньги как платежное свойство;

- показать значение денег в нашей жизни.

1.  Составить план-конспект лекции;

2.  С помощью проблемных вопросов закрепить материал;

3.  Выполнить упражнение «Учимся работать со статистическими данными».

Индивидуальная, групповая

Составление лекции.

Групповая работа со статистическими данными Банка России, с наглядными средствами. Обсуждение проблемных вопросов.

1. Понятия, которые необходимо усвоить:

- товарные деньги;

- бумажные (символические) деньги;

- эмиссия денег;

- наличные денежные средства;

- безналичные денежные средства.

2. Иметь представление о важности денег в жизни человека;

3. Уметь обращаться с наглядными пособиями (банкноты различных стран, древние монеты);

4. Анализировать и объяснять полученные данные, делать на их основе выводы.

Формулировка вывода по составленной лекции, ответы на контрольные вопросы, соответствующая формулировка вывода по статистическим данным.

2. Краткая история звонкой монеты.

Часть 2 – Причины возникнове-ния денег. Роль денег как средства обмена.

Комбиниро-ванный урок-практикум.

- сформулировать причины возникновения денег;

- рассмотреть основные виды и функции денег;

- показать значение денег в экономике и жизни человека.

1.  Добавление в тетрадях дополнительной информации;

2.  Краткое выступление по группам (4 группы);

3.  Закрепление материала, отвечая на дополнительные вопросы и задания.

Индивидуальная, групповая

Взаимодействие и решение проблемных ситуаций в группе.

Обсуждение контрольных вопросов из учебника по теме.

1. Понятия, которые необходимо усвоить:

- бартер;

- концепция происхождения денег;

- функции денег;

- средство обращения;

- определять значение денежной массы в экономике.

2. Уметь объяснить природу и функции денег, рассказать о возникновении и о видах денег и способам их получения;

3. Уметь работать самостоятельно и в группе.

Точность ответов на вопросы, групповое взаимодействие во время выступления, полнота раскрытия темы выступления, составление таблицы на основе полученной информации.