Делопроизводство и документирование в социально-культурном сервисе и туризме: Методические указания по подготовке и проведению семинарских и практических занятий

результатам обучения предусмотрена итоговая форма контроля знаний - зачет.

Распределение часов курса по темам и видам работ

Введение

Семинарское занятие (семинар) является одним из видов теоретических занятий, во время которого студенты под руководством преподавателя обсуждают поставленные вопросы, обмениваются мнениями, вырабатывая единое понимание положений документационного обеспечения управления.

Основные цели семинарского занятия — усвоение, закрепление, углубление, расширение и систематизация теоретических знаний по тактике, осуществление контроля за их усвоением.

Эти цели достигаются в результате:

- рассмотрения сложных, трудных для усвоения вопросов, требующих повторения, детализации и доказательности;

- формирования у студентов умения давать ответы на поставленные вопросы, высказывать и отстаивать свою точку зрения, свои взгляды, мнения, убеждения;

- выработки единства взглядов по вопросам делопроизводства;

- выявления неусвоенного материала и устранения пробелов в знаниях студентов для подготовки их к изучению последующих учебных вопросов;

- пополнения знаний и обсуждения вновь возникших вопросов, связанных с темой семинарского занятия;

- установления обратной связи со студентами и получения от них необходимой информации при подготовке и проведению семинарского занятия.

На семинарских занятиях студентам прививаются навыки самостоятельного мышления, устного выступления по теоретическим вопросам, оттачивается мысль, обучаемые приучаются свободно оперировать терминологией.

Преподаватели имеют возможность систематически контролировать уровень самостоятельной работы студентов над учебным материалом, определять степень внимательности и трудолюбия на лекциях, а также контролировать себя как лектора и руководителя семинара.

Темы семинаров определяются учебной программой дисциплины и тематическим планом. Как правило, семинару предшествуют лекции по той же теме.

Если кафедра считает, что отдельные темы могут быть изучены студентами самостоятельно, семинар может проводиться после изучения обучаемыми рекомендованной литературы по данной теме или же после проведения ряда лекционных и самостоятельных занятий.

Продолжительность семинарского занятия определяется его темой и, как правило, не превышает двух часов.

Методические рекомендации студентам по подготовке к семинару.

Подготовка студентов к семинарскому занятию начинается уже в процессе чтения лекции по одноименной теме, когда педагог объявляет им вопросы, выносимые на семинар. Основным методом подготовки студентов к семинару является их самостоятельная работа.

Организация самостоятельной работы студентов, обучение их искусству приобретения знаний, отыскание истины — это задача преподавателя