Мета: Виховувати інтерес до тварин, розуміння їхнього значення у житті людини. Сприяти розвиткові пам’яті, мислення. Ознайомити дітей із свійськими тваринами віддалених районів: верблюдом та північним оленем, їхнім зовнішнім виглядом, способом життя, використанням людиною. Систематизувати уявлення про належність тварин до свійських. Вчити складати докладні і цікаві описи.
Сюжетна гра. «Ветеринарна лікарня
Програмовий зміст Вчити дітей помічати потребу в допомозі, вчасно її надавати.
Інтегроване з пріоритетом інтелектуально-мовного розвитку.
Тема: Порівняльне спостереження за курчатко каченятком та гусятком.
Мета: Ознайомити дітей з курчатком, каченятком та гусятком., З особливостями їхнього зовнішнього вигляду, з пристосуванням до середовища існування, з повадками. Вчити знаходити спільні та відмінні ознаки цих птахів. Формувати знання про зв’язки залежності в природі. Вчити бачити зв’язок між будовою дзьоба, кінцівок і способом існування та особливостями харчування. Сприяти розвитку пізнавальної активності, активізації розумової діяльності, вміння спостерігати, бачити, робити самостійні висновки. Активізувати в мові дітей поняття: свійські птахи, птахи водоплавні, квочка. Викликати у дітей позитивні емоції та естетичні переживання від контакту з пташенятами.
Пошуково-дослідницька діяльність
Тема: встановлення взаємзов’язків погода, рослина, тварина.
Програмовий зміст: запропонувати, оглянути ділянку дитячого садка і знайти ті рослини, які ще залишилися зеленими. Підвести до висновку, що рослини відіграють важливу роль у житті тварин (харчування, лікування, захист). Сформувати розуміння єдності природи.
Розвага
Тема: перегляд діафільму «Колосок»
Програмовий зміст: викликати інтерес до сюжету, аналогічного виставі
Театралізована діяльність
Тема: підготовка до вистави.
Мета: опонувати виразні засоби, необхідні для виконання різних ролей, відтворення рольових дій, взаємин. Вчити дітей передавати інтонацією, мімікою, жестами, рухами особливості героїв, їх настрій.
Комплексне з пріоритетом художньо-продуктивної діяльності
Тема: годівничка для птахів
Програмовий зміст: вчити передавати загальну форму і пропорції годівнички. Вчити ліпити пластичним способом, витягуючи основні частини, згладжувати поверхню вологим пальцем, пошкрябувати стекою. Розвивати дрібну моторику рук.
Репродуктивний етап
Художньо-естетична діяльність
Тема: виготовлення афіші.
Програмовий зміст: дати уяву дітям, що таке афіша, її складових (назва, дата, час, місце проведення, виконавці). Сприяти розвитку творчої уяви та фантазії, заохочувати оригінальність ідей у створенні композиції, виборі необхідного матеріалу.
Комплексне з пріоритетом соціально-природничої тематики
Тема: якщо я заведу тваринку чи пташку
Програмовий зміст: виховувати у дітей любов до тварин і птахів, відповідальність за них і бажання за ними доглядати. Спонукати дітей до застосування набутих знань та навичок на практиці. Вчити дітей бути домірними у взаємодії з тваринами, корегувати особисту поведінку відповідно до реакції тварин на наші дії.
Спостереження
Тема: піший перехід з метою спостереження за голубами. Свійська чи дика пташка.
Програмовий зміст: розвивати пояснювальну мову, вправляти у вмінні відбирати серед отриманих знань докази, необхідні для аргументації своєї думки.
Художньо-творча діяльність
Тема: виготовлення квитків на виставу
Програмовий зміст: стимулювати дітей до виготовлення реквізиту до вистави, розвивати дрібні м’язи кісті рук, шляхом обведення предметів по шаблону та вирізання готових предметів.
Дослідницько-пошукова діяльність
Тема: людина і тварини, хто від кого залежить?
Програмовий зміст: виховувати пізнавальну активність, шукаючи відповідь на проблемні питання, розвивати уяву, встановлюючи взаємозв’язки між людьми і тваринами.
Уважаемый посетитель!
Чтобы распечатать файл, скачайте его (в формате Word).
Ссылка на скачивание - внизу страницы.