экз.№_____
= УТВЕРЖДАЮ =
Начальник
цикла ТСП
подполковник = А.Жуков =
«__»_______________ 2003г.
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА
по тактико-специальной подготовке
Тема: 13 «Действие войск РХБ защиты в различных видах боя»
Занятие:2 «Действия взвода специальной обработки по обработки вооружения и боевой техники при заблаговременном развертывании»
Разработал: преподаватель подполковник Дежитцкий В.А.
Рассмотрено
на методическом заседании цикла ТСП
Протокол
№2 от « 23 » сентября 1994 г.
«У т о ч н е н о»
«__ »________ 200_ г. Начальник цикла________
«__ »________ 200_ г. Начальник цикла_______
«__ »________ 200_ г. Начальник цикла_______
«__ »________ 200_ г. Начальник цикла_______
г. КРАСНОЯРСК 2003г.
ЗАНЯТИЕ 2
Действия взвода специальной обработки по обработке вооружения и боевой техники при заблаговременном развертывании
УЧЕБНЫЕ И ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ЦЕЛИ:
Вид занятия: ТАКТИКО – СТРОЕВОЕ ЗАНЯТИЕ
ВРЕМЯ: 6 часов
МЕСТО: Поле
УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ:
Материальное обеспечение
Литература
ОРГАНИЗАЦИОННО – МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
На самостоятельной подготовке предшествующей занятию студентам выдается тактическое задание. Они наносят тактическую обстановку на карты, изучают рекомендованную им литературу.
Занятие начинается в автопарке, где руководитель занятия проверяет готовность взвода к занятию, заслушивает обучаемых по знанию общего и частной тактической обстановки, в роли командира ОПХЗ ставит задачу на совершение марша в район выполнения задачи. Тренирует обучаемых в отдаче приказа на марш, в подаче сигналов управления флажками. В ходе выдвижения тренирует действия по вводным. Прибы в район проведения занятия руководитель проводит топографическое и тактическое ориентирование, тренирует обучаемых в роли командира взвода специальной обработки отдавать приказ на проведение специальной обработки о заблаговременным развертыванием взвода в запланированном районе. Затем разбивает взвод на расчеты дегазационных машин и организует занятие на 3-х учебных местах: Учебное место № 1- тренировка в развертывании АРС-14 на 4 рабочие точки и оборудовании площадок; для обработки вооружения и техники.
Учебное место № 2 – тренировка в проведении топографического и тактического ориентирования и отдача приказа в роли командира взвода на проведение специальной обработки.
Учебное место № 3 – тренировка в выполнении Н-ЗОМП № 1б4. Для проведения занятия на учебных местах, заранее / в часы самостоятельной подготовки / должны быть подготовлены руководители из числа студентов. У них должны быть конспекты для проведения занятия, утвержденные руководителем. Руководитель следит за действиями обучаемых, указывает недостатки, помогает в проведении занятия на учебных местах. Для создания сложной тактической обстановки падает вводные. В ходе занятия осуществляет смену мест занятий: добивается чтобы действия обучаемых были правильными, четкими и слаженными. При наличии недостатков в действиях обучаемых руководитель останавливает занятие указывает на ошибки и как их исправить, при необходимости слабо усвоенные приемы и способы действий
ВТОРАЯ ЧАСТЬ
Принять рапорт командира взвода о готовности к занятию. Проверить наличие студентов, экипировку, мат. обеспечение, организовать выдачу топографических карт.
Провести контрольный опрос:
- Организация и возможности взвода специальной обработки ОРЖЗ.
- Последовательность работы командира взвода после получения задачи.
- Пункты приказа командира взвода.
- Доложить общую и частную обстановку
1. Учебный вопрос:
“Выдвижения взвода в район выполнения задачи”
Руководитель занятия объявляет оперативное время и в роли командира ОРХЗ ставит задачу взводу специальной обработки на совершение марша в район специальной обработки и проведения дегазации зараженной техники. Дает время на уяснение полученной задачи и выработку решения. Обучаемые / в роли командира взвода специальной подготовки / отдают приказ на совершение марша в район выполнения задачи.
Затем руководитель занятия инструктирует обучаемых по мерам безопасности, при проведении полевых занятий, тренирует их в посадке на машины. В ходе выдвижения тренирует в действиях по вводным “Воздух”, “Газы”, “Противник справа”
По прибытию в район проведения занятия подводит кратко итог отработки учебного вопроса.
2. Учебный вопрос
“Действия взвода в районе специальной обработки при подготовке и в ходе проведения полной специальной обработки”
Руководитель объявляет оперативное время, уточняет тактическую обстановку, проводит тактическое и топографическое ориентирование. Заслушивает 2 – 3 обучаемых по проведению ориентирования. В роли командира роты уточняет задачу на местности. Затем разбивает взвод на расчеты дегазирующих машин / по 3 человека / и на 3 учебных группы, указывает места занятий и какие на них отрабатываются учебные вопросы.
Учебное место № 1 – тренировка в развертывании АРС - 14 на 4 рабочие точки и оборудование площадок для обработки вооружения и техники / Н – СП – 12, 13 /
Учебное место № 2 – тренировка в топографическом и тактическом ориентировании и отдаче приказа на проведение специальной обработки.
Учебное место № 3 – тренировка в выполнении Н – ЗОМП – 1,4. Назначает руководителей занятий на учебных местах. Следит за правильной отработкой учебных вопросов. Помогает руководителям занятий на учебных местах указывает на недостатки. Большее внимание руководитель занятия уделяет учебному месту № 1
После развертывания АРС – 14 на 4 рабочих точки инструктирует обучаемых о порядке проведения дегазации брондопойтами со щетками, используя транспортную машину в качестве зараженного объекта. Тренирует обучаемых действиям по вводным “Воздух”, “Противник слева / справа / ”, “Химическая тревога”, “Радиационная опасность” и др.
Организует смену учебных мест с таким расчетом, чтобы каждый обучаемый потренировался в выполнении Н – СП – 12, 13
Уважаемый посетитель!
Чтобы распечатать файл, скачайте его (в формате Word).
Ссылка на скачивание - внизу страницы.
