Торговля, технология и человеческий капитал: стилизованные факты и количественное свидетельство

            Торговля, Технология и Человеческий Капитал: Стилизованные Факты и Количественное Свидетельство  

                                                                                       Гоеранга Гопал Дас

1.  ВВЕДЕНИЕ

ВОТ было быстрым увеличением различных теоретических и эмпирических моделей, пытающихся объяснить связь между технологией. торгуйте и человеческий капитал. Литература выдвинула на первый план роль торговли в избытках технологии от развитых стран (постоянные токи) к менее развитым странам (LDCs) (см. например, Coe и Helpman. 1995; Coe. Hclpman и Hoffmaister. 1997; Connolly, 1997; Eaton и Kortum, 1994 и 1996; Эдвардс, 1997; Keller, 1996 и 1997; Lall, 1987; и Padoan, 1996 - чтобы назвать немногих). В этой бумаге, некоторая эмпирическая регулярность представлена как второстепенное свидетельство. Особенно интересный к нашему исследованию: торговая ориентация, рост производительности, вызванный Технологией, переданной через международную торговлю, и человеческое формирование капитала через приобретение навыков.

Мы находим, что за прошлые 170 лет, средние ежегодные составные темпы роста для глобального валового внутреннего продукта, глобального на душу валовой внутренний продукт и мировой экспорт были 2.17, 1.21 и 3.73 процента соответственно.)

Большинство стран испытало увеличения их долей торговли в валовом внутреннем продукте: ежегодные средние изменения (в процентных точках) более чем 1975-79 к 1990-94 были 0.8 для OECD, 0.3 для развивающихся стран, включающих Восточную Азию, Южную Азию и Латинскую Америку, и 0.7 для мира в целом. z Кроме того, состав мировой торговли также изменился так, чтобы `мир изготовленная торговля выросла приблизительно на 4 процента ежегодно быстрее чем валовой внутренний продукт '.3 кроме того, за период 1960-92, примерно 6070 процентов роста в доходе на душу населения в развивающихся странах были приписаны увеличениям физического капитала на душу и 15-20 процентов к образовательному достижению (как полномочие для человеческого капитала), в то время как остальные были приписаны полному росту производительности фактора (TFPG) Для развитых стран, изменения TFP составляют больше чем 50 (возможно 75) процент роста продукции в период 1960-87.5