Положення про кредитно-модульну систему організації навчального процесу. Рекомендацій щодо впровадження кредитно-модульної системи організації, страница 2

•      введення системного поточного моніторингу успішності навчальної діяльності студента з метою стимулювання досягнення високої якості освітньо-професійної підготовки;

•      створення викладачами повноцінного методичного, інформаційного забезпечення самостійної роботи студентів з навчальних дисциплін;

•      забезпечення мобільності студентів у системі вищої освіти та гнучкості підготовки фахівців, враховуючи швидкозмінні вимоги національного та міжнародного ринків праці;

•      створення можливості навчання студентові за індивідуальним навчальним планом, що сформований за вимогами замовників та побажаннями студента і сприяє його саморозвитку і підготовці до життя у демократичному суспільстві.

4. Навчально-методичне забезпечення

4.1.   Навчально-методичне забезпечення передбачає використання документів, регламентованих чинною нормативною базою щодо вищої освіти, адаптованих і доповнених з урахуванням особливостей КМС.

4.2.   Навчально-методичне забезпечення підготовки фахівців за КМС включає:

•      Освітньо-кваліфікаційні характеристики випускників (ОКХ) та освітньо-професійні програми підготовки фахівців (ОПП) з урахуванням вимог ЕСТ8.

До завершення розробки державних та галузевих стандартів вищої освіти використовуються чинні ОКХ та ОПП;

•      Структурно-логічні схеми підготовки фахівців. Основне призначення структурно-логічної схеми, як складової інформаційного пакету та індивідуального навчального плану, полягає у визначенні послідовності і взаємозв'язків навчальних дисциплін, курсового проектування та практик у навчальному процесі. Структурно-логічної схеми складаються випусковими кафедрами за участю деканів;

•      Навчальні плани підготовки фахівців з урахуванням вимог ЕСТ8. Навчальний план, як стандарт ВНЗ, складається на підставі діючих ОКХ,

ОПП та структурно-логічної схеми і містить у собі графік навчального процесу, перелік практик та форми державної атестації, а також план навчального процесу, який визначає перелік та послідовність вивчення навчальних дисциплін, виконання курсових проектів (робіт), їх загальний обсяг у кредитах/годинах та форми підсумкового контролю.

Робочий навчальний план (на навчальний рік) складається за семестрами. Він містить перелік, обсяг та послідовність вивчення дисциплін, форми та обсяги проведення навчальних занять, форми проведення контролю, практики, розподіл за кафедрами.

Індивідуальні навчальні плани студентів впроваджуються відповідно до наказу МОН України № 774 від 30.12.2005 р.

Розробка та функціонування за вимогами КМС навчального плану, робочого навчального плану та індивідуального навчального плану студента регламентуються окремим Положенням.

•      Програми навчальних дисциплін з урахуванням вимог КМС. Програма навчальної дисципліни, як стандарт ВНЗ, визначає мету, завдання, предмет, місце і у процесі формування фахівця, загальний зміст і модульну побудову, рівень сформованості вмінь та знань, перелік рекомендованих підручників та навчальних посібників, форми підсумкового контролю.

Робоча програма навчальної дисципліни (на навчальний рік) містить детальний опис технології вивчення дисципліни. Робоча навчальна програма використовується викладачами для планування аудиторних занять, консультацій і самостійної роботи студентів, а також студентами як методичні вказівки до вивчення цієї дисципліни.

Опис навчальної дисципліни, як складової інформаційного пакету, (опис індивідуальних розділів ОПП) - містить таку інформацію: ідентифікація; опис; рівень; обов'язкові чи вибіркові розділи програми навчання; викладацький склад; тривалість; форми та методи навчання; оцінювання; мова.