Студент не посудина, которую надо заполнить, а факел, который надо зажечь.
Скалярное произведение
1. Определение
Скалярное произведение –
это функционал типа
, т. е. любым векторам
ставится в соответствие пара
. (Аргументы – это векторы, значение
– число.)
–
функция,
– преобразование,
– функционал
При этом выполняются аксиомы:
1.
–
симметрия (коммутативность),
2.
–однородность.
В силу симметрии
.
3.
– аддитивность. Следовательно,
, т. к.
.
4.
и
– неотрицательность.
Рассмотрим примеры скалярных произведений в различных пространствах.
· Скалярное произведение в арифметическом
пространстве .
Определим скалярное произведение
следующим образом: .
Очевидно, что все свойства скалярного произведения выполнены.
Замечание. Можно ввести скалярное произведение следующим
образом , где
.
Какими свойствами должна обладать матрица
?
· Скалярное произведение в геометрическом
пространстве .
Определим скалярное произведение , но если только знаем длину, и какой
угол. Что такое длина?
3 свойство выполнено или нет – это большой вопрос.
, следовательно,
.
Т. к. проекция суммы есть сумма проекций:
, то перед нами скалярное произведение.
· Скалярное произведение в пространстве функций .
Определим . Аксиомы
выполнены по свойствам интеграла, а значит, перед нами скалярное произведение.
2. Неравенство Коши – Буняковского
Рассмотрим скалярное произведение в силу 4 свойства. Раскроем скобки,
используя свойства аддитивности и однородности:
–
квадратный трехчлен относительно
, который
неотрицателен для
, следовательно,
.
или
– неравенство Коши – Буняковского,
которое еще записывается в виде:
.
Неравенство выполняется в любом линейном пространстве,
т. к. выводится только из свойств скалярного произведения. Знак равенства в том
случае, если или
равны
, или
(
и
одного
направления).
Рассмотрим, какой вид примет данное неравенство в конкретных линейных пространствах.
· В арифметическом пространстве .
– неравенство
Коши.
· В пространстве функций .
– неравенство
Буняковского (Шварца).
Этими неравенствами будем пользоваться и отдельно доказывать не будем, т. к. мы доказали его для любого линейного пространства.
В некоторых учебниках можно найти вывод этих неравенств отдельно для каждого пространства.
3. Норма вектора и угол между векторами
Норма элемента ,
обозначается
, – это функционал типа
, который удовлетворяет свойствам:
1.
,
– неотрицательность,
2.
–
однородность,
3.
–
неравенство Минковского (треугольника).
Определим пока норму элемента следующим образом: . Очевидно, что свойства 1 и 2
выполняются. Проверим выполнение неравенства треугольника. По определению
(второе слагаемое неположительное по неравенству Коши
– Буняковского)
.
Норму ассоциируют как длину.
Линейное пространство со скалярным
произведением называют Евклидовым. Если определена норма, то нормированным.
Замечание. Норму можно ввести и другими способами, главное, чтобы она удовлетворяла свойствам нормы. Если норма появилась как следствие скалярного произведения, то норма называется евклидовой.
Упражнение. Докажите, что
норма евклидова
.
Каким скалярным произведением она порождается?
Если
мы определим норму как , то неравенство
Коши – Буняковского примет вид:
.
Определим угол между
векторами
следующим образом
.
Определение
корректно, т. к. в силу неравенства Коши – Буняковского: , то
–
косинус некоторого угла.
Тогда
.
Примеры.
· :
,
.
.
Вычислим угол: ,
, тогда
.
Если система координат декартова (единичные векторы
обозначаем как
):
, то
Если система координат криволинейна?
То , тогда
, где
–
некоторая матрица.
· .
,
. Найдем нормы:
,
.
, тогда угол между функциями:
.
4. Ортогональность
Элементы
ортогональны,
если
.
Т.
к. , то из определения следует что, либо
, либо
,
либо
.
Примеры.
· .
,
.
, следовательно
.
Вставить рисунок
· Типовая задача 1. Вычислить все элементы ,
ортогональные
.
.
Обозначим
. По определению
.
–
однородная система ранга 1.
.
Т.
о. . Геометрический образ – это
плоскость.
5. Типовые задачи
· Типовая задача 2. Нормировать элемент линейного пространства.
Т.
е. представить его в виде , где
– единичный вектор (орт), того же
направления, что и
. Вычислим норму элемента
:
(т.
к.
)
.,
т. е.
.
Значит,
.
Пример.
,
. Следовательно,
.
· Типовая задача 3. Вычислить
угол между элементами .
. Т. е. угол – это разница между направлениями
и от длин не зависит (как в геометрическом пространстве).
· Типовая задача 4. Вычислить
длину проекции элемента на направление
.
– проекция
на
. Вектор
–
расстояние от вектора
до
. Тогда
– коэффициенты Фурье.
· Типовая задача 5. Вычислить
проекцию элемента на направление
.
– проекция элемента
на направление
. Тогда
расстояние
от вектора
до
.
Замечание. Проекция – это вектор, длина проекции – это число.
6. Метрика линейного пространства
Пусть – линейное
пространство. Всякое линейное пространство можно задать как линейную оболочку
некоторой линейно независимой системы
:
, тогда любой элемент линейного
пространства можно представить линейной комбинацией векторов
. Пусть
,
.
Найдем скалярное произведение:
(раскроем,
используя свойства)
– общий случай скалярного
произведения.
– называется
матрицей Грама.
– это
арифметический объект. Он и называется тензором скалярного произведения или
метрическим тензором.
В тензорном виде: .
· Типовая задача 6. Вычислить скалярное произведение.
.
Если
, то
,
тогда
.
Если
, то элементы
и
ортогональны.
Пример.
В
дан метрический тензор
. Вычислить скалярное произведение
векторов
и
1)
в системе , 2) в системе
.
1).
.
2).
, следовательно
.
Зачем нужен базис? Чтобы сопоставить векторам их координаты,
т. е. арифметику (мы умеем работать с числами). Вводя матрицу , мы навязываем арифметическому
пространству геометрию.
Пример. Дан базис в геометрическом пространстве:
Найти метрический тензор.
В
геометрическом пространстве длину угол можем замерить, если вооружимся линейкой
и транспортиром, тогда
– разложение метрического тензора на нормы и углы.
Уважаемый посетитель!
Чтобы распечатать файл, скачайте его (в формате Word).
Ссылка на скачивание - внизу страницы.