Педагогика \ Психолого-педагогический практикум

Проект «Человек и Вселенная». Креативность как необходимое качество личности современного специалиста, страница 2

План мероприятий и ожидаемые результаты.

Мероприятие №1

Цель: создать благоприятные условия для дальнейшей групповой работы.

Элемент занятия	Время	Метод	Учебные цели	Содержание
Пролог	3-5мин.	беседа	Создание благоприятной атмосферы	Приветствие Вступительное слово
Этюд	3-5мин.	рассказ	Создание мотивации на обучение	Притча «Действительность»
Экспликация	5-10мин.	беседа	Объяснить студенту цели и задачи мероприятия, его основные понятия, принципы.	Цели и задачи занятий, основные понятия, используемые в ходе занятий, принципы групповой работы.
Практикум	55-60мин.	Создание ситуации творческого поиска; Творческое задание; Игра; Упражнение	Появление у студентов чувства эмоциональной свободы, снятие напряжения. Применение полученных знаний на практике	1. Упражнение «Знакомство». 2. Упражнение «Формула». 3. Упражнение «Качества креативности». 4. Упражнение «Умения». Рассказ «Моя группа».
Подведение итогов	5-10мин.	Дискуссия	Оценить значимость для студентов нового материала	Дискуссия по вопросам преподавателя Определение домашнего задания

Ожидаемые результаты мероприятия:

1. Студент знает и понимает новые понятия.

2. Студент использует понятия и принципы в новых ситуациях.

3. Студент оценивает значимость полученного материала.

4. Студент преобразует словесный материал в математическое выражение.

Мероприятие№2

Цель: осознание имеющихся барьеров проявления креативности и создания условий для преодоления или уменьшения их влияния.

Элемент занятия	Время	Метод	Учебные цели	Содержание
Пролог	3-5мин	Беседа	Создание благоприятной атмосферы	Приветствие Обсуждение домашнего задания
Этюд	3-5мин.	Рассказ	Создание мотивации на активную деятельность	Притча «Звёздный ужас»
Экспликация	5-10мин.	Дискуссия	Проанализировать притчу, выделить наиболее ценную информацию	Групповой анализ притчи
Практикум	55-60мин.	Упражнение; Работа в малых группах; Создание ситуации творческого поиска; Игра.	Осознание студентами имеющихся барьеров проявления креативности и создание условий для преодоления или уменьшения их влияния	Психогимнастическое упражнение с релаксационным эффектом. Упражнение «Список» Игра «Нестандартный мяч». Игра «Неизвестное слово»
Подведение итогов	5-10мин.	Дискуссия	Анализ проделанной работы	Групповое обсуждение проделанной работы, вопросы преподавателя, направленные на результативность занятия

Ожидаемые результаты мероприятия:

1. Студент анализирует полученную информацию.

2. Студент оценивает значимость полученных данных.

3. Студент осознаёт имеющиеся барьеры проявления креативности

Мероприятие №3

Цель: развитие фантазии, изобретательности и экспрессивности.

Элемент занятия	Время	Метод	Учебные цели	Содержание
Пролог	3-5мин.	Беседа	Создание благоприятной атмосферы	Приветствие
Этюд	3-5мин.	Рассказ	Создание мотивации на активную деятельность студентов	Сказка «Цыплёнок для супа»
Экспликация	5-10мин.	Беседа	Определение этапов поиска креативных идей	Обсуждение сказки. Обсуждение этапов поиска креативных идей
Практикум	55-60мин.	Игра; Творческое задание; Создание ситуации творческого поиска; Упражнение;	развитие фантазии, изобретательности и экспрессивности	Игра «Апельсин» Задание «Четыре буквы» Коллаж «Креативность – как я её вижу?»
Подведение итогов	5-10мин.	Дискуссия	Анализ проделанной работы	Обсуждение основных идей, касающихся проявлений креативности.

Ожидаемые результаты мероприятия:

1. Студент знает основные этапы поиска креативных идей.

2. Студент выделяет скрытые предположения.

3. Студент оценивает значимость полученного продукта деятельности.

4. Студент переносит полученные знания и представления на собственные продукты деятельности.

Мероприятие №4

Цель: развитие беглости мышления, скорости извлечения информации из памяти, а также способности осознанно переходить в новые содержательные области.

Элемент занятия	Время	Метод	Учебные цели	Содержание
Пролог	3-5мин.	Беседа	Создание благоприятной атмосферы	Приветствие
Этюд	3-5мин.	Рассказ	Создание мотивации на активную познавательную и практическую деятельность	Рассказ «Сила творческого потенциала»
Экспликация	5-10мин.	Беседа	Донести до студентов суть сочетания «творческая мысль»	Обсуждение понятия «творческая мысль» через творческий подход
Практикум	55-60мин.	Игра; Создание ситуации творческого поиска; Упражнение; Творческое задание;	развитие беглости мышления, скорости извлечения информации из памяти, а также способности осознанно переходить в новые содержательные области.	Игра «Мяч» Игра «Скорость мышления» Упражнение «Аргументы» Игра «Примета»
Подведение итогов	5-10мин.	Дискуссия	Обсуждение полученных знаний и практического опыта	Вопросы преподавателя и студентов

Ожидаемые результаты мероприятия:

1. Студент понимает и интерпретирует словесный материал.

2. Студент свободно переходит в новые содержательные области.

3. Студент демонстрирует беглость мышления и ориентации в ситуации.

Мероприятие №5

Цель: развитие отдельных сторон креативности как свойства личности: гибкости, оригинальности, точности, беглости мышления, воображения.

1 2 3

Скачать файл