Враховуючи вищеперелічені фактори, я вважаю, що перерви в школі організовані правильно за що потрібно дякувати адміністрації школи.
Шкільна територія та приміщення мають різні зони для відпочинку (рекреації). На подвір’ї – це спортивний майданчик, невеличкий парк, де можна просто посидіти на свіжому повітрі, бо перебування на відкритому повітрі, поєднуване з руховою активністю, зокрема суспільно-корисною працею, – необхідна умова для зміцнення здоров’я, загартування і підвищення працездатності учнів. Прогулянка з активним відпочинком після класних навчальних занять та обіду необхідна для відновлення зниженої на кінець першої половини дня працездатності. Під час такої прогулянки учнів залучають до рухливих ігор, прибирання ділянки. Достатнє перебування на свіжому повітрі – кращий показник раціонально організованого режиму дня. В разі його скорочення проти встановлених норм діти стають блідими, швидко стомлюються, починають відставати в навчанні.
На мою думку гігієнічні вимоги до організації і проведення перерв у школі дотримані найкращим чином.
Оцінка валеологічного виховання в школі
Валеологічне виховання – одна з найважливіших ланок виховання, яка передбачає систематичний, цілеспрямований вплив на формування особистості людини. Його завданням є виховання потреби боротися за зміцнення не тільки власного здоров’я а й здоров’я колективу. В школі ведеться виховання з особистої гігієни і санітарної дисципліни, гігієни режиму дня, фізичної культури і спорту, гігієні харчування. В старших класах проводяться виховні заходи з профілактики захворювань і нещасних випадків, першої медичної допомоги. Особливої уваги приділяються питання боротьби з курінням, алкоголізмом та наркоманією.
Нещодавно, а саме 24 лютого, в 7–Б класі проводилясь лекція з питань наркоманії, яка тривала 1 годину.
Систематичну повсякденну роботу школи у боротьбі з курінням планують у кількох напрямах :
1. постійне висвітлення при викладанні навчальних дисциплін (насамперед природознавства, хімії, біології) шкідливої дії тютюнового диму на організм, використання з цією метою останніх наукових даних, зокрема в галузі валеології, соціології, медицини, токсикології.
2. Організації силами вчителів, бесід, гурткової роботи при безпосередній участі шкільного лікаря та вчителів
3. Широке використання з цією метою місцевої преси, наково – популярної, художньої літератури.
4. Санітарно–освітня робота серед батьків учнів, спрямована на посилення виховного впливу сім’ї, в тому числі власного прикладу подолання звички курити як шкідливої.
5. Цілеспрямоване поглиблене вивчення медичними працівниками, класними керівниками школи ефективності заходів профілактики куріння серед учнів.
Учні мого класу дотримуються особистої гігєни. У них охайний та чистий одяг, чисті руки, волосся та нігті. Багато хто з дітей займається спортом.
В цілому, можна зробити висновок, що діти слідкують за своїм здоров’ям. В цьому є велика заслуга їхніх батьків, вчителів а також медичного персоналу школи.
Основні тези проведеної бесіди з учнями:
Тема: Вплив куріння на організм
Мета: Ознайомити дітей з шкідливим впливом куріння на організм, розглянути причини, які провокують молодь починати курити.
Куріння – одна з масових шкідливих, яка поширена серед дорослих, а також дітей і підлітків. Як показали спеціальні опитування, переважна більшість курців починає курити в шкільні роки, деякі з них навіть з 8 – 9 років. До інших ця звичка “приходить” під час навчання в ПТУ, технікумі і вузі. Куріння, на жаль, стало модним не лише серед чоловіків та юнаків, а й серед жінок та дівчат. Згідно з даними Організації Об’єднаних Націй, за рік населення планети викурює більш ніж трильйон сигарет. Медична статистика свідчить, що загальна смертність серед курців у різних країнах на 30 – 40 відсотків вища за загальну смертність населення, яке не курить.
За останні 30 років у багатьох країнах в 2–7 разів підвищилась захворюваність на рак легень, який частіше уражає чоловіків ніж жінок. Смертність від раку легень у курців, порівняно з тими, хто не курить вища в 10 разів. Сростання захворюваності на рак легень і смертності пояснюють дією тютюнового диму, який містить понад 500 шкідливих для здоров’я речовин. Серед них нікотин, сірководень, мурашина, оцтова та масляна кислоти, ефірні олії, бенспірен та інші канцерогенні речовини.
Прагнення виділитись таким чином серед товаришів аби підримувати з ними більш тісні стосунки – ось ті головні психологічні причини, які штовхають молодь до куріння. І хоч перша затяжка цигарковим димом, внаслідок токсичного впливу, викликає погане самопочуття – загальну млявість, головний біль, шум у вухах, запаморочення, нудоту, блювоту, кинути курити не завжди “зручно”, бо це порушення “солідарності” з товаришами, які курять. Згодом курити продовжують вже не тільки з психологічних, а й фізіологічних причин, бо розвивається звичка до нікотину – своєрідної наркотичної речовини.
Вже у віці до 40 років функціональні зміни в організмі поступово переходять в стійкі органічні ураження різних органів і систем. Отже, всі, хто почав курити, повинні докласти максимальних зусиль до того, щоб позбавитись цієї звички якомога швидше, коли ще можна допомогти організмові подолати шкідливі наслідки куріння.
У заядлих курців часто розвивається облітеруючий ендартерїт судин нижніх кінцівок (хронічне запалення їхньої внутрішньої оболонки), який з віком переходить в облітеруючий атеросклероз, що зумовлює поступове звуження просвіту судин. Майже повне припинення кровопостачання кінцівок при тяжких формах цього захворювання може спричинити гангрену (змертвіння) кінцівок і необхідність ампутації.
Речовини, які містяться в тютюновому димі, руйнують зубну емаль, що сприяє розвитку карієсу зубів.
У людей, що зловживають курінням, катастрофічно погіршується фунуція легень.
Відомо, що одна викурена цигарка дає приблизно 2 л тютюнового диму, що містить до 3 млрд. ультрамікроскопічних часточок кіптяви, які поглинаються в легенях особливими клітинами – фагоцитами. Постійна дія канцерогенів на нормальні клітини різко змінює їхні властивості – починається пухлинний ріст.
Стан здоров’я і фізичний розвиток школярів:
У моєму 7–Б класі майже всі діти здорові. В класі є один хлопчик з вадами фізичного здоров’я. З ним ведеться посилена робота.
Учні мають гарний фізичний та психологічний стан. Мають гарну поведінку.
Отже, з дітьми ведеться гарна робота як зі сторони батьків так і вчителів та медичних працівників школи.
Уважаемый посетитель!
Чтобы распечатать файл, скачайте его (в формате Word).
Ссылка на скачивание - внизу страницы.