Лист желаний. Мотивирование работников мясокомбината. Организационная культура

тема 3

Любите ли вы свою работу.

Тема 4

Конкретная ситуация "Петр Груздев"

1. «…Было замечено, что после каждой такой воспитательной беседы его поведение на работе значительно улучшалось…»- как видно из цитаты его тип научения соответствует второму типу научения, так как этот тип научения базируется на том, что человек

делает выводы из последствий своего предыдущего опыта, осознанно корректирует и меняет свое поведение (правда не надолго)

2. Организационное окружение Петр воспринимал как нечто второстепенное, необязательное, когда к неорганизационному окружению он относился более серьезно; общение, занятие спортом. Именно из-за тяги к общению и к физической активности и поведение Петра отличалось на работе и вне работы.

3. Петр приписывал причины своего поведения к активной жизни вне работы. Галина Николаевна не считала, что причины его прогулов является активная жизнь и связанные с этим проблемы со здоровьем, так как записи доктора, сделанные после обследования, свидетельствовали о том, что Петру не возбранялось работать после случившегося с ним происшествия.

4, 5, 6. Предыдущие начальники использовали  «индивидуальную ответственность» и «неопределенный, неформальный контроль четкими и формализованными методами». Их действия в данной ситуации не приносили результаты вообще, либо приносили не надолго. Так как Петру данные виды ситуационного усиления поведения были не приемлемы. Считаю, что Петра необходимо было перевести на другую работу, где бы он мог удовлетворить свою активность и потребность в общении.

Тема5

Лист желаний

тема 5

Мотивирование работников мясокомбината

1 То что работники работают и получают зарплату означает, что они удовлетворяют потребности низкого уровня (физиологические, безопасность). Руководство удовлетворило потребность в принадлежности и причастности доверив работникам проверку качества продукции. Потребность признания и самоутверждения была удовлетворена когда сотрудники разработали специальную вакуумную упаковку. а руководство их поддержало. И потребность самовыражения была удовлетворена  когда сами работники распределяли прибыль между собой, были ответственны за увольнение коллег по работе. за утверждение графика работ и т.д.

2 Процесс мотивации по теории ожидания складывается как бы из взаимодействия трех блоков: 1) усилия; 2) исполнение; 3) результат. Что и проглядывается в тексте 1. Руководство мотивировало работников приложить усилия к изменению продукции. 2.Далее последовало исполнение (например разработка новой технологический линии, поиск вариантов упаковки, контроль качества и т.д.) 3.Получен результат в виде повышенной заработной платы, признания, самоутверждения.

Работник должен иметь устойчивое представление о том, что от его усилий зависят результаты его труда, что из результатов его труда вытекают для него определенные последствия, а также то, что результаты, получаемые им в конечном счете, имеют для него ценность.

3 Я желал бы работать на Подмосковном мясокомбинате, так как я считаю, что я смог бы внести некоторую лепту в улучшение продукции, тем более. что это возможно будет вознаграждено.

4 Романов не концентрировал внимание на факторах «здоровья» и на мотивационных факторах Гецберга, но они все же присутствуют. Так сотрудники устраняли тех кто своим безразличием мешал работать, а система распределения дополнительной прибыли создавала удовлетворенность работой.

5 На предприятии существует высокая дифференциация заработной платы