Содержание и критерии квалификационного экзамена «Организация занятий по основным общеобразовательным программам дошкольного образования»

Квалификационный экзамен по ПМ 03. « Организация занятий по основным общеобразовательным программам дошкольного образования»

Специальность 050144 «Дошкольное образование»

Группа 305, заочная форма обучения. Срок обучения 3 года 10 месяцев

МДК. 03.01.«Теоретические основы организации обучения в разных возрастных группах»

МДК.03.02. «Теория и методика развития речи у детей»

МДК 03.03.«Теория и методика экологического образования дошкольников»

МДК.03.04. «Теория и методика математического развития»

Практический этап квалификационного экзамена

Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций: ОК 1,ОК 2, ОК.03, ОК 4, ОК 5, ОК 6, ОК 7, ОК 8, ОК 9; ОК 10, ОК.11; ПК 3.1, ПК 3.2. ПК 3.3, ПК 3.4, ПК.3.5;

ПК 5.1, ПК 5.2, ПК 5.3, ПК 5.4, ПК 5.5.

Задание по МДК. 03.01.«Теоретические основы организации обучения в разных возрастных группах» - тестовые задания

Задания  по МДК. 03.02 «Теория и методика развития  речи у детей»

Задание 1.Разработать содержание лексического словаря;

Задание 2. Разработать план тематического периода по теме;

Задание 3. Разработать тематический период по формированию звуковой культуры речи (изолированный звук);

Задание 4. Разработать содержание недели детской книги.

Задание по МДК.03.03. «Теория и методика экологического образования дошкольников»

Задание 1. Разработать проект (тема по выбору) и представить его в таблице;

Задание 2. Разработать конспект  НООД (по форме работы, включенной в проект);

Задание 3. Оформить дидактическое пособие по теме проекта.

Примерные темы проектов:

  1. Планета Земля – наш общий дом»

  2. «Загадки хвойного леса»

  3. «Наши четвероногие друзья»

  4. «Живи, Земля!»

  5. «Птицы наши друзья»

  6. «Живая планета»

  7. «Здравствуй, дерево»

  8. «Сахалин – наш край родной»

  9. «Наши младшие друзья»

Предлагаемые темы:

  1. «Зеленая аптека»;

  2. Огород на окне

  3. «Тайны живой природы».

  4. Мой родной край: заповедные места и памятники природы».

Задания по МДК.03.04. «Теория и методика математического развития»

Задание 1. Разработать тематическую неделю (тематический план). Направление по выбору:

·  Формирование количественных представлений (счётных навыков);

·  Величина (измерительная деятельность);

·  Формы и геометрические фигуры;

·  Воспитание чувства времени (понятия календарных мер времени);

·  Формирование элементарных математических представлений (группа на выбор).

Содержание тематического периода, проекта оформлять в соответствии с рекомендациями

Критерии оценки:

Оценка выступления будет осуществляться по следующим показателям

№ п/п	Критерии	Содержание оценки	Баллы
1.	Качество доклада	Студент зачитывает доклад	1
		Студент рассказывает, но не объяснена суть работы;	2
		3.Доклад четко выстроен. Студент хорошо излагает материал и владеет иллюстративным материалом	3
2	Качество ответов на вопросы	Студент не может четко ответить на вопросы	1
		Студент не может ответить на большинство вопросов	2
		Студент осознанно отвечает на большинство вопросов	3
3	Использование демонстрационного материала	Представленный демонстрационный материал не использовался студентом	1
		Демонстрационный материал использовался не в полном объеме	2
		Студент предоставил демонстрационный материал и прекрасно в нем ориентировался	3
4	Оформление наглядного материала	Наглядный  материал плохо оформлен	1
		Наглядный материал хорошо оформлен, но есть неточности, ошибки	2
		К наглядному материалу нет претензий	3
5	Владение понятийным аппаратом	Студент владеет базовым аппаратом	1
		Использованы общенаучные и специальные термины	2
		Показано владение понятийным аппаратом	3
6	Четкость выводов	Выводы имеются, но они не доказаны	1
		Выводы нечеткие	2
		Выводы полностью характеризуют работу	3
	Максимум 18 баллов	Итого баллов

Перевод баллов: 18-17- отлично; 16-14 – хорошо; 13-7 баллов – удовлетворительно; менее 6 баллов – неудовлетворительно.

Оценка проекта, тематического периода

№ п\п	Соответствие проекта (периода) задачам и уровень реализации задач	Баллы
1.	Соответствие проекта поставленным задачам, логически и фактически верно выстроен материал	4
2.	В целом соответствует задачам, но допущены незначительные фактические ошибки	3
3.	Реализовано 70% задач или допущены  фактические ошибки, которые студент исправил после наводящих вопросов	2
4.	Реализовано 50% задач  или допущены серьезные фактические ошибки,  которые студент не смог исправить после наводящих вопросов преподавателя	1
	Итого  баллов

Перевод баллов – 4 – отлично: 3 – хорошо; 2 – удовлетворительно; 1 – неудовлетворительно.

Критерии оценки конспекта НОД:

№ п/п	Критерии оценки	Баллы
1	Оформление конспекта НООД в соответствии с требованиями
	титульный лист	1
	образовательные, речевые, воспитательные задачи	1
	предварительная работа включает разные формы работы	1
	определены формы интеграции образовательных областей	1
	необходимый  материал к НООД	1
2.	Выделены этапы НООД	1
3	1 этап – определены методы мотивации деятельности	1
4	2 этап – продуманы методы реализации задач, интеграция видов деятельности	1
5	физминутка, пальчиковая гимнастика	1
6	3 этап – приёмы окончания	1
7	Отсутствие орфографических и пунктуационных ошибок.	1
8	Эстетичность оформления	1
Итого:		12

Перевод баллов

12-11 баллов – «отлично»;                  10 – 9 баллов – «хорошо»

8 – 6 балла – «удовлетворительно»;   5 и менее – «неудовлетворительно»

Критерии оценки теста (60 вопросов)

60- 51   -отлично;    50 - 42 хорошо;  удовлетворительно – 41- 31-  неудовлетворительно.

По дисциплинам (15 вопросов)

15 – 13-отлично; 12-10 - хорошо;  9-8 удовлетворительно;  менее