Компоновка і складання пристосування з комплектів універсально – скаладальниих пристосувань (УСП) для обробки заготовки, страница 6

е) вибравши тип корпуса який складає конструкцію, яка повинна об’єднувати усі елементи пристосування, бути міцним, жорсткою та зручною в роботі;

ж) для центрування пристосування на верстаті в корпусі розташовують центровик або прикріпленні шпонки з закріплювальними деталями, а для його закріплення на стінці, на корпусі передбачують пружини і в оброблювальні верстатні пази вставляють спеціальні болти з шайбами і гайками;

з) остаточне оформлення креслення складається в зображені відсутніх проекцій, видів, розрізів габаритних і контрольних розмірів; на кресленні вказують технічні вимоги, пред’являють з пристосуванням по пристосуванню по кольору, часу перевірки.

5.10  Описати конструкцію пристосування 

5.11 На заданому верстаті виконати технологічну операцію згідно операційної карти.

5.11 Вибрати вимірювальний інструмент і провести контрольні заміри деталі.

5.12 Виконати індивідуальне завдання  (ескіз деталі пристосування).

Висновок і пропозиції

По закінченні роботи  зробити висновок про придатність пристосування для заданої операції і дати свої пропозиції по вдосконаленню конструкції його з метою підвищення економічності виробництва.

Література

1 БЕЛОУСОВ А.П.  Проектирование станочных приспособленийМ.: Высшая школа, 1980.- 240с

2 КОРСАКОВ В.С.  Основы конструирования приспособлений в      машиностроении – М.: Машиностроение, 1983.-280с.

3 ГОРОШКИН А.К.  Приспособления для металлорежущих станковМ.: Машиностроение, 1979.- 389с.

4 АНСЕРОВ М.А.    Приспособления для металлорежущих станков –

Л.: Машиностроение, 1975.- 655с.

5 Справочник технолога-машиностроителя. В 2-х т.   / Под ред. А.Г.  Косиловой,   Р.К. Мещерякова. - 4-е изд., перераб. и доп. - М.:Машиностроение,1985.- 656 с.

6 Нефедов Н.А., Осипов К.А. Сборник задач и примеров по резанию металлов и режущему инструменту - М.: Машиностроение, 1990.-447с.

7 Конспект лекцій, наочні посібники

6 Контрольні запитання:

6.1 В якому році і ким була розроблена і втілена в машинобудуванні система УСП?

6.2 Що забезпечує застосування системи УСП?

6.3 Скільки серій елементів УСП випускається промисловістю?

6.4 На які групи розділяють по функціональним признакам компоненти УСП?

6.5 Який мінімальний комплект елементів УСП?

6.6 Скільки деталей входить в комплект УСП?

6.7 Який термін дії комплекту УСП?

6.8 З яких матеріалів виготовляють базові деталі УСП?

6.9 З яких матеріалів виготовляють установочні і направляючі деталі УСП?

6.10По якому квалітету точності і класу шорсткості поверхні виготовляють комплект УСП?

7 Зміст звіту

1 Тема роботи

2 Мета роботи

3 Обладнання та інструмент,  матеріали та посібники.

4 Теоретичні відомості

5 Хід роботи

Висновок і пропозиції

Література

7 Контрольні питання.

8 Інструкція

8.1 Лабораторна робота проводиться в кабінетах, які спеціально обладнані для проведення цієї роботи:

- теоретичні заняття в лабораторії  «Технологічного  оснащення» -211аудиторія;

- практичні заняття в лабораторії  «Технологічних основ програмування обробки на верстатах з ЧПК» - 122 аудиторія або на підприємствах нашого міста.

8.2 Учбова група розбивається  на дві  підгрупи, які в свою чергу розбиваються  на  ланки по два – три - чотири  студента по рішенню викладача.

8.3 Кожній  ланці видається індивідуальне завдання з комплектом необхідних матеріалів, деталей та інструментів.

8.4  В ході роботи студенти знайомляться з завданням і виконують його згідно розділу 5 методичних вказівок.

8.5 Проведенню роботи    повинно передувати  повторення матеріалу  по            темі:  Універсально – складальні (УСП),  складально – розбірні (СРП), універсально - налагоджувальні пристосування (УНП).

8.6  Перед початком заняття проводиться цільовий інструктаж з техніки безпеки   з   оформленням   в відповідній    документації,   студенти повинні  знати і   виконувати   вимоги   нормативних   актів   про   охорону  праці.

8.7 Після закінчення практичного заняття, теоретичного:   креслення, розрахунків, висновків студенти оформляють письмовий  звіт і   відповідають на контрольні запитання.