Інструкція з кредитно-модульної системи перевірки знань студентів з дисципліни. Адаптація ідей Європейської кредитно-трансферної та акумулюючої системи (ЕСТ8) до системи вищої освіти України

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ ТА НАУКИ УКРАЇНИ

ДОНБАСЬКИЙ ДЕРЖАВНИЙ ТЕХНІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

              Факультет менеджменту

Кафедра менеджменту зовнішньоекономічної діяльності

ІНСТРУКЦІЯ

з кредитно-модульної системи перевірки знань студентів

з дисципліни

Основи маркетингу та зовнішньоекономічної діяльності» для студентів спеціальності 7.090401 «Металургія чорних металів», 7.080404 «Обробка металів тиском»

Декан Металургійного факультету

_____________

Затверджено на засіданні кафедри менеджменту зовнішньоекономічної діяльності

Протокол № 1 від 29.08.08 р.

Зав. кафедрою

  _______________, проф. ____________

                                                          Укладач ------------М.М.Шиков

 Алчевськ 2008

1. НОРМАТИВНІ ПОСИЛАННЯ

Положення про кредитно-модульну організацію навчального процесу Донбаського державного технічного університету (далі Положення) визначає порядок проведення педагогічного експерименту з кредитно-модульної системи організації навчального процесу (далі КМСОНП) підготовки бакалаврів і спеціалістів денної форми навчання.

Мета впровадження КМСОНП - підвищення якості підготовки фахівців і забезпечення на цій основі конкурентоспроможності випускників та престижу національної вищої освіти.

Основні завдання КМСОНП:

-  адаптація  ідей  Європейської кредитно-трансферної та акумулюючої системи (ЕСТ8) до системи вищої освіти України;

-  забезпечення   навчання   студентів   за   індивідуальною   варіативною частиною освітньо-професійної програми;

-  стимулювання  учасників  навчального  процесу з  метою  досягнення високої якості вищої освіти.

Склад і зміст інших елементів ЕСТ8, що необхідні для впровадження КМСОНП (інформаційний пакет, договір про навчання між студентом і університетом, академічна довідка оцінювання знань), визначаються окремими нормативними документами університету.

Нормативна база Положення:

-  тимчасове положення про організацію навчального процесу в кредитно-модульній системі підготовки фахівців, затверджене наказом Міністерства освіти і науки (МОН) України від 23.01.04 № 48 "Про проведення педагогічного експерименту з кредитно-модульної системи організації навчального процесу";

-  положення про організацію навчального процесу у вищих навчальних закладах, затверджене наказом Міністерства освіти України від 02.06.93 №161;

-  матеріали постійно діючих методичних семінарів за участю вищих навчальних закладів, що закріплені за НГУ як за базовим регіональним центром з впровадження КМСОНП відповідно до наказів МОН України від 23.01.04 №48, №49 та від 21.05.04 №415.

2. ОСНОВНІ ТЕРМІНИ ТА ЇХ ВИЗНАЧЕННЯ

Термінологія, що використовується щодо кредитно-модульної організації навчального процесу:

-  кредитно-модульна система організації навчального процесу – це сукупність організаційно-методичних заходів, що ґрунтуються на поєднанні модульних технологій навчання та залікових освітніх одиниць (залікових кредитів);

-  заліковий кредит - це одиниця навчального навантаження, що вимірюється у кредитах (національний кредит - 54 академічних години, кредит ЕСТ8 - 36 академічних годин);

-  змістовий модуль - це сукупність навчальних елементів, що поєднана за ознакою відповідності певному навчальному об'єктові та подана в освітньо-професійній програмі підготовки фахівців (ОПП);

-  заліковий модуль - це задокументована сукупність змістових модулів, що реалізується відповідними формами навчального процесу та підлягає модульному контролю;

-  навчальна дисципліна - сукупність залікових модулів, що підлягає підсумковому контролю. Трудомісткість дисципліни визначається заліковими кредитами.

3. ОСОБЛИВОСТІ ПЛАНУВАННЯ

КРЕДИТНО-МОДУЛЬНОЇ СИСТЕМИ

Основним нормативним документом, що визначає організацію кредитно-модульної системи навчання, є навчальний план.

На підставі навчального плану розробляються річний навчальний план за напрямом підготовки та індивідуальний річний навчальний план студента.

Програми навчальних дисциплін адаптовані до означених плануючих документів.

Плануючі документи відповідають чинним стандартам вищої освіти і входять до складу інформаційного пакету.

3.1. Навчальний план

Навчальний план містить графік та план навчального процесу.

Навчальний план розробляється методичною комісією з напряму підготовки, підписується деканом факультету (директором інституту), погоджується з навчально-методичним управлінням і затверджується ректором.

3.1.1. Графік навчального процесу

Графік навчального процесу визначає терміни та розподіл за календарем:

-  теоретичного навчання;

-  практичної підготовки;

-  контрольних заходів;

-  державної атестації;

-  канікул.

         Особливості графіка:

-  нормативний термін підготовки бакалавра - 4 роки;

-  річне навчальне навантаження студента становить 60 (30 за семестр) кредитів ЕСТ8, без урахування практики, державної атестації та канікул.

-  навчальний рік традиційно розділено на два семестри по 20 тижнів кожний;

-  семестр містить 16 тижнів аудиторних занять, 2 тижні (9,18) для здачі