Многие упражнения предлагаются в виде связных информативных текстов на различные темы, что будет способствовать расширению кругозора учащихся.
1. Verbinden Sie die gegebenen Sätze mit dass oder ob.
Herrn Müllers übertriebener Arbeitseifer
1. Arbeitet Herr Müller immer so viel? Es ist möglich, ... er immer so viel arbeitet. Sein Chef weiß bestimmt, ... er immer oder nur manchmal so viel arbeitet.
2. Arbeitet er auch an den Wochenenden im Büro? Seine Frau wird uns sicher sagen können, ... er auch an den Wochenenden im Büro ist.
3. Macht er keinen Urlaub? Ich weiß nicht, ... er in diesem Jahr Urlaub macht. Ich weiß nur, ... er im letzten Jahr mit seiner Familie am Meer war.
4. Wissen Sie, ... er neben seiner Arbeit überhaupt noch Zeit für seine Kinder hat? Es ist ziemlich unwahrscheinlich, ... er noch Zeit für seine Kinder hat.
Aber fragen Sie doch seine Kinder! Die können Ihnen bestimmt sagen, ... er Zeit für sie hat.
5. Wissen Sie, ... er mittags zum Essen nach Hause geht? Nein, ich weiß es nicht, aber seine Frau weiß doch, ... er mittags zu Hause, in der Betriebskantine, in einem Lokal oder vielleicht gar nicht isst.
6. Wissen Sie, ... er irgendwelche Hobbys hat? Wissen Sie denn nicht, ... er Tennis spielt? Nein, ich wusste nicht, ... er Tennis spielt. Ich wüsste gern, ... er noch weitere Hobbys hat.
7. Wundern Sie sich denn nicht, ... seine Frau seinen übertriebenen Arbeitseifer akzeptiert? Ich bin gar nicht so sicher, ... seine Frau seinen Lebensstil akzeptiert. Ich glaube eher, ... sie darunter leidet. Ich kann nicht gerade behaupten, ... sie einen glücklichen Eindruck macht.
8. Können Sie mir die Frage beantworten, ... er sich wohl fühlt? Ich kann nur sagen, ... er nicht so wirkt, als würde er sich besonders wohl fühlen.
9. Glauben Sie, ... man seinen Arbeitseifer schon als Sucht bezeichnen kann? Ich glaube schon, ... es eine Art Sucht ist.
10. Hat er schon mal mit einem Psychologen darüber gesprochen? Ich habe keine Ahnung, ... er sich schon mal an einen Psychologen gewandt hat. Aber seine Frau weiß vermutlich, ... er schon mal bei einer Beratung war.
11. Meinen Sie, ... es sich hier vor allem um Ehrgeiz handelt? Zum Teil schon, aber ich habe Zweifel, ... es das allein ist.
12. Was meinen Sie damit? Ich halte es für wahrscheinlich, ... er sich selbst unter Druck setzt. Meiner Meinung nach ist es ziemlich unwahrscheinlich, ... er da so leicht wieder herauskommt.
13. Halten Sie es für möglich, ... seine Arbeitswut irgendwann mal nachlässt?
2. Fragewort oder Konjunktion ob?
Tankerunfälle
1. Wie viele schwere Tankerunfälle haben sich in den letzten Jahren ereignet? Experten können Auskunft darüber geben, ...
2. Mit welchen Schäden muss bei Tankerunfällen gerechnet werden? Experten können einschätzen, ...
3. Gibt es besonders gefährliche Tankerrouten? Viele fragen, ...
4. Wohin wird das Öl hauptsächlich transportiert? Jemand möchte wissen, ...
5. Werden die vorgeschriebenen Routen eingehalten? Es wäre interessant zu wissen, ...
6. Auf welche Weise kann der Öltransport sicherer gemacht werden? Man muss überlegen, ...
7. Könnte der Schaden nicht dadurch begrenzt werden, dass Öl auf kleineren Tankern transportiert wird? Man muss sich fragen, ...
8. Muss der Öltransport nicht strenger überwacht werden? Jeder stellt sich die Frage, ...
3. Verändern Sie den Text, indem Sie Satzglieder in Nebensätze umformen und umgekehrt.
Vom Umgang miteinander
Vera Hintze ärgert sich oft über ihre Mitmenschen. Sie übt daraufhin Selbstkritik und stellt einige „goldene" Regeln für sich selbst auf:
1. Taktlosigkeiten sollte man unterlassen.
2. Der höfliche Umgang miteinander ist empfehlenswert.
3. Der Versuchung andere ständig zu kritisieren sollte man widerstehen.
4. Ein Charakterfehler ist es, sich selbst zu überschätzen.
5. Rücksichtnahme auf die Schwächen anderer Menschen ist selbstverständlich.
6. Die Verteidigung des eigenen Standpunkts ist aber auch legitim.
7. Die Bereitschaft Kompromisse einzugehen erleichtert den Umgang miteinander.
8. Man sollte nicht auf der Realisierung unausgereifter Pläne bestehen.
9. Man sollte bedenken, dass es oft nicht ausreicht, gute Absichten zu haben.
10. Entscheidungen unter Zeitdruck sollte man unbedingt vermeiden.
11. Vorsicht ist vor Menschen geboten, bei denen das Bedürfnis gelobt und anerkannt zu werden besonders stark ausgeprägt ist.
12. Niemandem bleibt es erspart, auch Enttäuschungen hinnehmen zu müssen.
4. Nebensätze aus Präpositionalobjekten
Beispiel: 1. Ich warte auf Ihren Brief. Ich warte darauf, dass Sie mir schreiben.
2. Wir freuen uns auf deinen Besuch. Wir freuen uns darauf, dass du uns besuchst.
1. Frau Berg freut sich über die Kochkünste ihres Sohnes. 2. Viele Schüler leiden an Konzentrationsschwäche. (können) 3. Plötzlich erinnerte Sie sich an das Vergessene. 4. Niemand fragte nach dem Zeitpunkt ihrer Eheschließung. 5. Die Helfer haben einen Anspruch auf Bezahlung. 6. Ich habe immer Angst um das Kind. (passieren) 7. Er hofft auf eine Mitfahrgelegenheit nach Rom. (können) 8. Wir wunderten uns über das Ausbleiben der Gäste. (kommen) 9. Hat dir die Kleine von ihren Weihnachtswünschen erzählt? 10. Glauben Sie an seine sportlichen Fähigkeiten? (Sportler) 11. Sie wusste nichts von der Impfpflicht bei Afrikareisen.
12. Deine Müdigkeit kommt von deinen vielen Überstunden. 13. Haben Sie schon von der neuen Minirockmode gehört? 14. Wir waren sehr neugierig auf seine Antwort. 15. Niemand interessierte sich für den Verbleib des Geldes. 16. Ich bin gegen eine Verlegung des Turniers auf Mai. (stattfinden) 17. Sie sehnt sich nach Ruhe. (lassen, Passiv).
5. Umformung indirekter Fragesätze
Beispiel: Er fragt, wo Christoph wohnt. - Er fragt nach Christophs Adresse
(Zu verwendende Wörter: Aufenthalt, Ergebnis, -gehalt, Maße, Nachfolger, Titel, Verfasser, Wort, Zeitpunkt, Zweck...)
Er fragt,
1) wie schwer der Koffer ist;
2) wozu diese Maßnahmen dienen;
3) was in dem Paket ist;
4) wie schnell sich U-Boote bewegen;
5) warum alle so aufgeregt sind;
6) wie weit es bis zur Grenze ist;
7) ob es Kontrollen geben muss;
8) wie spät es ist;
9) der wievielte heute ist;
10) wie der Held des Romans heißt;
11) wie die Verhandlungen endeten;
12) warum wir eine Panne haben;
13) wo sich unsere Gruppe trifft;
14) wie ich zum Bahnhof komme;
15) wann sich der Unfall ereignete;
16) wer den Artikel geschrieben hat;
17) wie lange wir bleiben;
18) wie viel Fett in der Milch ist;
19) wer nach ihm die Stelle bekommt;
20) wer die Karte abgeschickt hat;
21) worüber diskutiert wird;
22) wie der Film heißt;
23) wie „Tasche" auf Englisch heißt;
24) wann er wieder zum Arzt muss;
25) wie teuer das Studium ist;
26) wie viele Teilnehmer dabei sind;
27) was dieses Fremdwort heißt;
28) wie spät ist es;
29) was Bernd am liebsten isst;
30) für wen der Brief bestimmt ist.
6. Bilden Sie indirekte Fragesätze.
(Zu verwendende Wörter: Anlass, Aufgaben, Befinden, Eignung, Gehalt
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