Порядок слов в повествовательном, вопросительном и повелительном предложениях

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Sowjetunion den ersten künstlichen Erdtrabanten der Welt, den Sputnik l, in den Weltraum geschickt, dem viele weitere Sputniks folgten und folgen.

5. Von außerordentlich großer Bedeutung fur die Entwicklung der Astronautik ist der Vorschlag K. E. Ziolkowskis, den kunstlichen Erdtrabanten als interplanetare Station zu verwenden und dadurch, den Flug in den Weltraum in mehrere Etappen einzuteilen. Statt direkt von der Erde aus in

den Weltraum zu fliegen, wird die Rakete zunдchst die interplaneljute Station erreichen. Da die Station selbst bereits eine bedeutende Geschwindigkeit besitzen wird, kann die Rakete, die von solcher Station aus startjo weitere Planeten erreichen, ohne eine sehr große Eigengeschwindigkeit zu entwickeln.

6. Damit der Flug auf einen anderen Planeten verwirklicht werden kann, müssen natürlich viele Probleme gelöst und zahlreiche Schwierigkeiten überwunden werden. Dass diese Schwierigkeiten überwunden werden, beweisen die erfolgreichen Flüge der sowjetischen Kosmonauten.

7. Weltberuhmt sind die Namen vom ersten Weltraumflieger Juri Gagarin und der ersten Kosmonautin Valentina Tereschkova. Juri Gagarin umkreiste im Raumschiff "Wostok" am 18. April 1961 in 108 Minuten unsere Erde. Am 18. Marz 1965 verließ als erster Alexej Leonpw das Weltraumschiff. Neunzehneinhalb Jahre nach Alexej Leonow am 25. Juli 1989, verließ als erste Frau in der Geschichte der Raumfahrt die sowjetische Kosmonautin Swetlana Sawizkaja das Raumschiff und führte technologische Versuche im freien Weltraum.durch. Sie befand sich 3 h 35 min außerhalb von Salut 7.

Пояснения к тексту

3 h - h - hour (англ.) - час

der künstliche Erdtrabant - искусственный cпутник земли

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА № 4

Проработайте следующие разделы по учебнику.

1. Конструкция haben или sein + zu + инфинитив.

2. Распространенное определение.

3. Причастие I (Partizip I) с zu в функции определения.

4. Обособленный причастный оборот.

5. Местоименные наречия.

6. Словообразование и управление глаголов.

После проработки указанного выше материала приступайте к выполнению вашего варианта письменного задания.

ВАРИАНТ I

I. Из данных предложений выпишите и переведите то, в котором глагол haben выражает долженствование.

1. Ich habe leider keine Zeit, an diesem Referat lange zu arbeiten.

2. Der Gelehrte hat wichtige Untersuchungen durchgefuhrt.

3. Der Wissenschaftler hat an der Ausarbeitung der komplexen Forschungsthema teilzunehmen.

II. Из данных предложений выпишите то, в котором глагол sein выражает долженствование или возможность.

1. Die Arbeit im Laboratorium ist schon beendet.

2. Auf der Leipziger Messe sind Industrieerzeugnisse aus den verschiedensten Ländern zu sehen.

3. Wasserstoff ist auf unserer Erde in riesigen Mengen vorhanden.

III. Перепишите предложения, возьмите в скобки распространенное определение, подчеркните его основной член (причастие или прилагательное). Переведите предложения.

Образец: Die (an den zahlreichen Hochschulen unseres Landes ausgebildeten) Fachleute arbeiten auf allen Gebieten der Volkswirtschaft. — Специалисты, подготовленные в многочисленных вузах нашей страны, работают во всех областях народного хозяйства.

1. Die von diesem Forschungsinstitut vorgesehenen wissenschaftlichen und technischen Aufgaben sind gelöst worden.

2. Während des Raumfluges wurden viele Fotoaufhahmen mit der extra für den Weltraumeinsatz hergestellten Kamera gemacht.

IV. Перепишите предложения, подчеркните определение, выраженное причастием I с zu. Переведитепредложения.

1. Die herzustellenden Maschinen werden in der Landwirtschaft

verwendet werden.

2. Das in den nachsten Jahren zu erfullende Forschungsprogramm hat eine große Bedeutung fur die Wissenschaft.

V. Перепишите и переведите предложения с обособленными причастными оборотами.

1. Das Flugzeug, mit den modernsten Funk-und Navigationsinstrumenten ausgerüstet, kann bei jedem Wetter und zu jeder Jahreszeit und Tageszeit fliegen.

2. Eine hohe Geschwindigkeit erreichend, kann die Rakete

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Предмет:
Немецкий язык
Тип:
Методические указания и пособия
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