Учебная программа дисциплины «Радиоэкология» (Содержание учебного материала. Учебно-методическая карта дисциплины)

Министерство образования Республики Беларусь

Учебно-методическое объединение высших учебных заведений

Республики Беларусь по экологическому образованию

«радиоэкологиЯ»

УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДЛЯ СПЕЦИАЛЬНОСТИ

1-40 01 02-06 «Информационные системы и технологии (в экологии)»

2010 г.

Учебная программа составлена на основе базовой учебной программы дисциплины «Радиоэкология» специальности 1- 33 01 03 «Радиоэкология» (регистрационный № ______/баз. от ­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­­_____________________) и учебных планов специальности очной формы обучения.

Рассмотрена и рекомендована к утверждению в качестве рабочего варианта на заседании кафедры «Ядерной и радиационной безопасности» (протокол №  ­­­­­_____ от __________________).

                                                                     Заведующий кафедрой

                                                                     ______________ А.И. Тимощенко

          Одобрена и рекомендована к утверждению советом факультета мониторинга окружающей среды (протокол № ­­­­­­_____ от ­­­­­­­­­­­­­­­­_______________).

                                                                     Председатель

                                                                     ________________ Н. В. Пушкарев

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Одним из важных и быстро развивающихся в настоящее вре­мя разделов экологии как науки о взаимоотношениях и связях между живыми организмами и средой их обитания является радиоэкология.

Широкое использование ионизирующих излучений в различ­ных сферах человеческой деятельности способствовали выделению радиоэкологии в практически самостоятельную дис­циплину, которая решает следующие задачи:

1) изучение вида и характера сочетаний ионизирующих фак­торов среды, влияющих на жизненные процессы;

2) выяснение особенностей взаимоотношения живых организ­мов с естественными и искусственными источниками радиации, являющимися непременными факторами среды обитания;

3) изучение процессов миграции радионуклидов в среде оби­тания и выяснение роли популяций и биоценозов в круговороте радионуклидов;

Развитие атомной энергии привело к тому, что в окружающую среду начали поступать продукты деления ядерных реакций и изотопы стабильных химических элементов:¹³¹I, ¹³⁷Cs, ⁹⁰Sr, ¹³²Te, ^103,106Ru, ¹⁴¹Ce, ⁶⁵Zn, ⁵⁴Mn, ⁹⁹Mo и др. В экосистемах появились новые химические элементы и радионуклиды, которые начали более интенсивно поступать в окружающую среду и влиять на живые организмы, поэтому необходимо проводить исследования о поведении радионуклидов в экосистемах, их миграции по пищевым цепям, разработать методы снижения поступления в растения, изучить процессы поступления в организм животных и выведения радионуклидов из него.

Катастрофа на Чернобыльской АЭС послужила мощнейшим толчком развития радиоэкологии, особенно в Республике Беларусь. По сути, территория нашей республики превратилась в огромный исследовательский полигон. Становление радиоэкологии в Беларуси началось с исследований содержания естественных радионуклидов и их распределения на территории республики. В связи с крупномасштабным загрязнением радионуклидами территории республики после чернобыльской катастрофы перед наукой