Вариант экзаменационных тестов для подготовки к госэкзаменам, страница 4

37. К поведенческим переменным сегментирования потребительского рынка относится:

а.    интенсивность потребления;

б.    тип личности покупателя;

в.    образ жизни покупателя;

г.    возраст покупателя.

38.  Что из ниже перечисленного не является функциями рекламы?

а.    информационная;

б.    коммуникационная;

в.    инструментальная:

г.    регламентирующая.

39.  Что из следующего лучше всего характеризует модель управления поведением людей
в организации, известную как управление персоналом:

а.   разработка     различных      организационных     документов.      регламентирующих
поведение сотрудников;

б.   признание существования конкуренции между работодателями на рынке труда;

в.    привлечение менеджера по персоналу к обсуждению и принятию стратегических
решений;

г.    выполнение службой управления  персонала преимущественно  информационно-
аналитических функций.

40.  Перевод сотрудника на более ответственную должность является примером решения
такой задачи yправления персоналом как:

а.   опенка деятельности сотрудников;

б.   создание и поддержание системы эффективных трудовых отношений;

в.    планирование карьеры:

г.    правильный ответ здесь отсутствует.

41. Агентства executive search как посредники на рынке груда характеризуются:

а.   платностью своих услуг для работодателей и кандидатов;

б.   активным использованием такого метода поиска сотрудников как «вычесывание
рынка»:

в.   размером     гонорара,     равным     30-33%     месячного     заработка     подбираемого
сотрудника:

i.    правильный ответ здесь отсутствует.

42. Групповые отборочные собеседования проводятся в первую очередь для:

а.    оценки профессиональных знаний кандидатов;

б.    проверки трудового опыта кандидатов;

в.    предоставления кандидатам реалистичного анонса работы;

г.    правильный ответ здесь отсутствует.

43. Оценка эффективности обучения персонала по модели Д.Киркпатрика осуществляется
в следующей последовательности:

а.   непосредственная реакция участников - получение новых знаний  и  навыков -изменение поведения участников - изменение организационной эффективности'

о.   непосредственная   реакция   участников        изменение   поведения   участников    -получение новых знаний и навыков - изменение организационной эффективности-

в.    получение новых знаний и  навыков - непосредственная реакция участников -
изменение поведения участников - изменение организационной эффективности-

г.    оценка издержек на обучение - оценка явных и неявных выгод от обучения -
сравнение издержек и выгод.

6